Thèse Année : 2025

Remaking the Caribbean : student representations and appropriations of macro-regional imaginaries in a postcolonial context (Guadeloupe, Martinique)

Refaire la Caraïbe : représentation et appropriations étudiantes des imaginaires macrorégionaux en contexte postcolonial (Guadeloupe, Martinique)

Camille Dabestani
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 1673884
  • IdRef : 275122115

Résumé

At the crossroads of social and cultural geography, critical and postcolonial political geography, this thesis focuses on the construction and appropriation of macro-regional imaginaries, identities, and affiliations projected onto these entities. It questions macro-regional imaginaries—the ways in which regions of the world are represented, practiced, and appropriated—in the contexts of Martinique and Guadeloupe, and more specifically among young actors involved in the production of these spaces: students. These macro-regional imaginaries are analyzed as social and political objects, structured by major exogenous narratives and plural colonial legacies. Based on a two-stage mind map survey, consisting of a digital cartographic questionnaire (2022) associated with the ANR-DFG Imageun project and interviews with students in Martinique and Guadeloupe (2023), this study highlights the processes of construction and expression of their sense of belonging. It questions the methodological challenges of objectifying vague, complex, and subjective spatial entities while understanding them through individual and collective experiences. The aim is to analyze the socio-spatial and political imaginaries mobilized in the Caribbean macro-region and associated spaces (Antilles, Lesser and Greater Antilles, etc.), but also those produced on the Caribbean peripheries (North America, South America, EU, Europe, France, etc.) and their articulations. These imaginaries—perceived, produced, and experienced—are understood in all their plurality, through the prism of the students' individual journeys, but also of socio-racial relations and injunctions to mobility. The thesis analyzes the ways in which macro-regional and national imaginaries (institutional, academic and popular knowledge, school) are practiced, interpreted, and appropriated by students in their daily experiences, but also as projections in which the Caribbean takes a central and emancipatory place.

Au croisement de la géographie sociale et culturelle, de la géographie politique critique et postcoloniale, cette thèse porte sur la construction et l’appropriation des imaginaires macrorégionaux, des identités et des appartenances projetées sur ces ensembles. Elle interroge les imaginaires macrorégionaux – les manières dont les régions du monde sont représentées, pratiquées, appropriées – dans les contextes martiniquais et guadeloupéen, et plus particulièrement chez de jeunes acteurs de la production de ces espaces : les étudiant·es. Ces imaginaires macrorégionaux sont analysés comme des objets sociaux et politiques, structurés par des grands récits exogènes et des héritages coloniaux pluriels. À partir d’une enquête par cartes mentales en deux temps, composée d’un questionnaire cartographique numérique (2022) associé au projet ANR-DFG Imageun et d’entretiens réalisés auprès d’étudiant·es en Martinique et en Guadeloupe (2023), cette étude met en lumière les processus de construction et d’expression de leurs appartenances. Elle interroge les enjeux méthodologiques d’objectivisation d’entités spatiales floues, complexes et subjectives, tout en les appréhendant par les expériences individuelles et collectives. Il s’agit ainsi d’analyser les imaginaires socio-spatiaux et politiques mobilisés sur la macrorégion Caraïbe et les espaces associés (Antilles, Petites et Grandes Antilles, etc.), mais aussi ceux produits sur les périphéries caribéennes (Amérique du Nord, du sud, UE, Europe, France, etc.) et leurs articulations. Ces imaginaires – perçus, produits et vécus – sont appréhendés dans toute leur pluralité, au prisme des parcours individuels des étudiant·es, mais aussi des rapports socio-raciaux et des injonctions à la mobilité. La recherche analyse les manières dont les imaginaires macrorégionaux et nationaux descendants (institutionnels, savoirs académiques et grand public, école) sont pratiqués, interprétés et appropriés par les étudiant·es dans leurs expériences quotidiennes, mais aussi comme projections au sein de laquelle la Caraïbe prend une place centrale et émancipatrice.

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  • HAL Id : tel-05603900 , version 1

Citer

Camille Dabestani. Refaire la Caraïbe : représentation et appropriations étudiantes des imaginaires macrorégionaux en contexte postcolonial (Guadeloupe, Martinique). Géographie. Université Panthéon-Sorbonne - Paris I, 2025. Français. ⟨NNT : 2025PA01H057⟩. ⟨tel-05603900⟩
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