Enseigner et apprendre à interagir avec un corpus multimodal. <br> - Analyse et Traitement Informatique de la Langue Française Accéder directement au contenu
Vidéo Année : 2020

Enseigner et apprendre à interagir avec un corpus multimodal.

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Résumé

Cette intervention s'articulera autour de trois points principaux. Tout d'abord, elle définira l'interaction verbale comme étant au centre de l'enseignement et de l'apprentissage de l'oral. Elle précisera les conceptions dynamique, collaborative et sociolinguistique des interactions et les implications de ces conceptions en didactique des langues. Ensuite, la question de l'exploitation des corpus pour enseigner et apprendre à interagir sera posée en termes pratiques et méthodologiques. Enfin, deux façons d'exploiter un corpus à des fins didactiques seront présentées et illustrées avec le corpus multimodal du dispositif FLEURON (https://fleuron.atilf.fr/). Des résultats de différentes expérimentations de ce dispositif dans différents contextes d'enseignement et d'apprentissage du français langue étrangère seront également présentés.

Dates et versions

hal-03164277 , version 1 (09-03-2021)

Licence

Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification

Identifiants

  • HAL Id : hal-03164277 , version 1

Citer

Virginie Andre, Catherine Brumelot, Louise Ouvrard, Pierre-Jean Vigny, Unité Tice-Dsirn, et al.. Enseigner et apprendre à interagir avec un corpus multimodal.
: Numérique et didactique des langues et cultures. Nouvelles pratiques et compétences en développement. 2020. ⟨hal-03164277⟩
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