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Identification des besoins langagiers et la question du vocabulaire actif

Résumé : Cet article ouvre une discussion didactique sur les compétences lexicales et plus largement langagières ; en d’autres termes notre objectif est de favoriser le développement des compétences lexicales dans des contextes simples et variés de communication ordinaire ayant trait à une thématique choisie : les transactions commerciales. Dans cet article, nous clarifierons les notions de besoin langagier – en recourant à l’opposition entre le vocabulaire actif et le vocabulaire passif – de progression, d’activités et de supports d’activités. De quelle nature sont les documents à partir desquels faire travailler les apprenants du FLE ? Nous avons repris les stades d’apprentissage tels qu’ils sont fixés par le CECRL (2000), tout en ayant en mémoire les seuils d’acquisition que Daniel Véronique et son équipe (2009) ont tenté de fixer dans le domaine grammatical. Le but est de déterminer – au moins sommairement – dans une perspective fonctionnelle et interactionnelle et selon un ordre croissant de difficulté, trois étapes d’usages langagiers caractéristiques des communications en situation de transactions commerciale. Pour cela, nous avons créé des scénarios d’action qui permettent de sélectionner les besoins lexicaux qui se traduisent en objectifs de savoir-faire mais également en objets d’enseignement : les relations lexicales
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Journal articles
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https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03704931
Contributor : raha bidarmaghz Connect in order to contact the contributor
Submitted on : Sunday, June 26, 2022 - 3:25:21 PM
Last modification on : Wednesday, June 29, 2022 - 3:27:24 AM

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Identification des besoins lan...
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  • HAL Id : hal-03704931, version 1

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Raha Bidarmaghz. Identification des besoins langagiers et la question du vocabulaire actif. Revue Algérienne des Sciences du Langage, Université d'Alger 2, 2022, 7 (1), pp.1-18. ⟨hal-03704931⟩

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