Contribution de la défectologie (Vygotski) aux questions posées à l’école et à son rapport aux élèves en situation de handicap - Université de Lorraine Accéder directement au contenu
Chapitre D'ouvrage Année : 2014

Contribution de la défectologie (Vygotski) aux questions posées à l’école et à son rapport aux élèves en situation de handicap

Résumé

Non disponible.

Domaines

Education
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-01468103 , version 1 (15-02-2017)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01468103 , version 1

Citer

Jean-Michel Perez. Contribution de la défectologie (Vygotski) aux questions posées à l’école et à son rapport aux élèves en situation de handicap. Jean-Paul Bernié, Michel Brossard. Vygotski et l'école : apports et limites d'un modèle théorique pour penser l'éducation et la formation , Presses universitaires de Bordeaux, pp.329-334, 2014, Études sur l'éducation, 978-2-86781-893-6. ⟨hal-01468103⟩
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