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Construction et négociation de l’identité nationale. Une étude comparatiste des programmes et des manuels scolaires d’histoire pour le primaire en France et aux États-Unis (1980-2010)

Résumé : L’enseignement public est investi de missions semblables en France et aux États-Unis depuis ses débuts. Chargée de former des citoyens et d’assurer l’unité nationale, l’école constitue dans les deux pays un lieu privilégié pour forger une définition de l’identité nationale...
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https://hal.univ-lorraine.fr/hal-01525675
Contributor : Idea Ul <>
Submitted on : Monday, May 22, 2017 - 9:44:00 AM
Last modification on : Monday, September 14, 2020 - 2:26:02 PM
Long-term archiving on: : Wednesday, August 23, 2017 - 2:27:13 PM

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HP26_Varia_Rachel_Hutchins_def...
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  • HAL Id : hal-01525675, version 1

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Rachel Hutchins. Construction et négociation de l’identité nationale. Une étude comparatiste des programmes et des manuels scolaires d’histoire pour le primaire en France et aux États-Unis (1980-2010). Histoire@politique: politique, culture, société, Centre d'histoire de Sciences Po, 2015. ⟨hal-01525675⟩

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