La discussion philosophique comme modèle pour former les enseignants à la gestion des interactions sociocognitives - Université de Lorraine
Chapitre D'ouvrage Année : 2015

La discussion philosophique comme modèle pour former les enseignants à la gestion des interactions sociocognitives

Domaines

Psychologie

INTERPSY UL  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.univ-lorraine.fr/hal-01582964

Soumis le : mercredi 6 septembre 2017-14:33:07

Dernière modification le : lundi 25 septembre 2023-12:34:03

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-01582964 , version 1 (06-09-2017)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01582964 , version 1

Citer

Valérie Saint-Dizier de Almeida, Christophe Luxembourger, Antonietta Specogna. La discussion philosophique comme modèle pour former les enseignants à la gestion des interactions sociocognitives. Emmanuèle Auriac-Slusarczyk; Jean-Marc Colletta Au cœur de l'atelier de philosophie :Une pensée collective en acte, Presses Universitaires Blaise Pascal, pp.359-374, 2015, 978-2-84516-695-0. ⟨hal-01582964⟩

Relations

Exporter

BibTeX XML-TEI Dublin Core DC Terms EndNote DataCite

Collections

CNRS MSH_LORRAINE UNIV-LORRAINE INTERPSY-UL
95 Consultations
0 Téléchargements

Partager

More