, Nous comprenons donc ici la relation enseignant/e-élève et le rapport à l'enseignant/e comme une clef possible de l'évolution d'expériences scolaires et/ou d'apprentissages scolaires difficiles, la relation enseignant/e -élève pouvant être l'endroit où agir, tel le geste faisant la différence. Au -delà de toute considération de réussite ou difficulté scolaires, cette relation plus humaine pourrait en tant que telle être une expérience stable et constructive pour l'enfant
« Comment interagissent enseignant et élèves ? », Revue Française de Pédagogie, n°107, pp.123-139, 1994. ,
, Le désir d'enseigner, 1982.
« Désir, désir de savoir et désir d'apprendre », Educations, n°1, pp.28-33, 1995. ,
« Norme d'internalité et activités évaluatives en milieu scolaire », Revue Française de Pédagogie, n°122, pp.19-29, 1998. ,
, Ecole et savoir dans les b anlieues? et ailleurs, 1992.
, Le lien éducatif : contre-jour psychanalytique (5 e édition 2005), 1994.
, Pédagogie et psychanalyse, 1985.
« Images d'autrui, amour et réussite scolaire », Psychologie scolaire, n°66, pp.7-31, 1988. ,
, Représentation de soi et réussite scolaire », Les représentations de soi, R. Perron (dir.), pp.89-118, 1991.
, La santé psychosociale des élèves, 2011.
L'erreur de Descartes. La raison des émotions, 1995. ,
, Spinoza avait raison. Joie et tristesse, le cerveau des émotions, 2003.
L'autre moi-même. Les nouvelles cartes du cerveau, de la conscience et des émotions, 2010. ,
« Radioscopie de la relation éducative », Revue Française de Pédagogie, n°73, pp.67-76, 1985. ,
, , 2001.
, L'affectivité à l'école, 2003.
« Relation pédagogique, expérience scolaire et apprentissages des élèves, Confé re n ce invitée présentée au 39 e congrès annuel de l'Association Québ écoise des Troub les d'Apprentissages (AQETA), pp.27-28, 2014. ,
, L'efficacité des enseignants, 1997.
Du contrat pédagogique, 1974. ,
, Revue Française de Pédagogie , n°87, pp.59-75, 1989.
« Psychanalyse et pédagogie », Revue Française de Pédagogie, n°81, pp.69-102, 1987. ,
« Recension des écrits sur la relation enseignant-élève », Chaire de recherche de la commission scolaire de la région de Sherbrooke sur la réussi te et la persévérance scolaire, 2011. ,
The emotions, Maison des Sciences de l'Homme and, 1986. ,
, Leadership et compétences émotionnelles : Dans l'accompagnement au changement, 2009.
« Capital émotionnel et différences filles-garçons à l'école et au travail : un essai d'analyse à partir des compétences émotionnelles », Communication présentée à la Journée d'études Usages sociaux de la notion de "compétence, Quels savoirs ? Quels individus ?, CNAM, 2006. ,
, Du savoir et des hommes, 1971.
, La relation pédagogique, 1994.
« Construire la motivation », Educations, n°1, pp.24-27, 1995. ,
« Quatre études sur le fantasmatique de la formation et le désir de former », Fantasme et formation, pp.1-71, 1973. ,
, Les émotions à l'école, 2004.
, , 2002.
, Affectivité et métacognition dans la classe : Des idées et des applications concrètes pour l'enseignant, 1998.
« Réussir en enseignement, c'est réussir la relation maître-élève, Communication présentée au 16 e Colloque de l'Association québ écoise de pédagogie collégiale (AQPC), 1996. ,
Dictionnaire actuel de l'éducation, 2005. ,
The affective and cognitive domains: integration for instruction and research, 1986. ,
« Le monde émotionnel des enfants à l'école : Pauline, Laura, Nicolas, Sébastien et les autres », Plaisir, souffrance, indifférence en éducation, pp.45-57, 2002. ,
Eduquer et former. Perspectives psycho-sociales (2 ème éd. revue et corrigée 1990), 1989. ,
« Developmental commentary: individual and contextual influences on student-teacher relationships and children's early problem behaviors, Journal of Clinical Child & Adolescent Psychology, vol.37, issue.3, pp.600-608, 2008. ,
, Émotion et cognition sociale », Émotions et cognitions, A. Channouf & G. Rouan (dir.), pp.141-166, 2002.
Mathématique et affectivité : une explication des échecs et des réussites, 1976. ,
, Les représentations de soi, 1991.
Enhancing relationships b etween children and teachers, 1998. ,
, La relation éducative (3 ème éd. revue et corrigée 1986), 1979.
, Pygmalion à l'école, 1971.
, Le partage social des émotions, 2005.
« La relation de confiance maître-élève : perception d'élèves ayant des difficultés scolaires, McGill Journal of Education, vol.44, 2009. ,
, Traité de psychologie des émotions, 2009.
Agir ensemb le. L'action didactique conjointe du professeur et des élèves, 2007. ,
« Teachers' narratives about their relationships with children: associations with behavior in classrooms, School Psychology Review, vol.31, issue.2, pp.148-63, 2001. ,
« Dimension affective de la relation enseignant-élève : effet sur l'adaptation psychosociale d e s adolescents (motivations, empathie, adaptation scolaire et violence) et rôle déterminant de l'amour compassionnel des enseignants, 2014. ,
« Teacher-student relationships and adolescent competence at school », Inte rp e rso n a l relationships in education. An overview of contemporary research, T. Wubbels, P. den Brok, J. van Tartwijk & J. Levy, pp.19-36, 2012. ,