Expliquer ou comprendre sans Histoire ? Histoire, mémoire, médias
Abstract
Le procès des Sciences Humaines et Sociales (SHS) semble avoir été rouvert à l’occasion des attentats du 13 novembre 2015 à Paris, quand plusieurs déclarations publiques ont dénoncé la « culture de l’excuse » qui serait implicite aux tentatives d’explication ou de compréhension du djihadisme portées par ces disciplines. Quelles sont les distinctions à opérer entre comprendre, expliquer, justifier et excuser ? L'explication est-elle du même registre que la compréhension ? Les causes dissolvent-elles les raisons ? La compréhension exclut-elle le jugement moral ou politique ? Faut-il ou non considérer que les explications apportées par les sciences sociales puissent, à l'image des savoirs psychiatriques, constituer des « circonstances atténuantes » dont les juges, et la société plus largement, auraient à tenir compte ? Et comment situer cette condamnation de la « culture de l'excuse » dans l'histoire plus large des usages politiques des théories des SHS ?La MSH Lorraine souhaite initier un cycle de conférences, de débats et de tables rondes sur ce thème, sous différents formats, ouvert à la communauté universitaire, aux étudiant.e.s et au grand public. Les événements se dérouleront entre octobre 2016 et juin 2017, dans les locaux de l’Université de Lorraine mais aussi hors les murs." L'histoire est-elle porteuse d'explications, voire de leçons relatives au temps présent, ou bien n'est-elle qu'une composante devenue mineure du flux d'informations relevant de l'immédiateté et du présentisme? N'est-elle pas éclipsée, de surcroît, par des injonctions mémorielles?"