Un outil dématérialisé pour caractériser les erreurs médicamenteuses : un corpus de 38 exercices pour un e-learning - Université de Lorraine Accéder directement au contenu
Mémoire / Rapport De Stage Année : 2016

Un outil dématérialisé pour caractériser les erreurs médicamenteuses : un corpus de 38 exercices pour un e-learning

Résumé

L'Erreur médicamenteuse (EM) reste mal appréhendée dans sa définition et sa caractérisation. Dans les publications françaises et internationales, la confusion entre nature de l'erreur, étape de survenue de l'erreur, niveau de réalisation de l'erreur et causes d'erreur sont fréquentes. Plusieurs échelles de gravité des conséquences cliniques sont disponibles ; certaines amalgament le degré de réalisation de l'erreur avec la gravité de ses conséquences cliniques. La REMED (Revue des Erreurs liées aux Médicaments Et aux Dispositifs Médicaux) est une méthode d'EPP qui relève d'une approche par problème affectant la qualité des résultats de soins. L'ensemble des outils utilisables dont l'outil« Caractérisation de l'EM » (KM) sont regroupés au sein d'un classeur. Cette thèse a pour objectif de concevoir, définir et formaliser un outil pédagogique dénommé EMRICK qui permet l'apprentissage de la caractérisation des erreurs médicamenteuses selon ses 6 éléments signifiants de la SFPC. Cette thèse comporte un corpus de 38 erreurs médicamenteuses avec leur correction, ainsi qu'un prototype d'outil d'e-learning nommé «EMRICK» utilisable lors de formations initiales ou continues sur la caractérisation des erreurs médicamenteuses ainsi que pour des épreuves de connaissance.
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Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)
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Dates et versions

hal-01733158 , version 1 (14-03-2018)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01733158 , version 1

Citer

Marc Hege. Un outil dématérialisé pour caractériser les erreurs médicamenteuses : un corpus de 38 exercices pour un e-learning. Sciences pharmaceutiques. 2016. ⟨hal-01733158⟩
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