B. F. and C. C. Lederle-e, Dictionnaire d'orthophonie. Isbergues: Ortho éditions, 2004.

O. K. Eilers-r-e, . Neal-a-r, and . Schwartz-h-k, Precursors to speech in infancy: the prediction of speech and language disorders, Journal of communication disorders, vol.32, issue.4, pp.223-245, 1999.

D. Boisson-bardies-b, Discernible differences in the babbling of infants according to target language, Journal of Child Language, vol.9, issue.01, pp.1-15, 1984.
DOI : 10.1126/science.171.3968.303

S. Francaise and D. Pediatrie, Guide Pratique: Les troubles de l'évolution du langage chez l'enfant. Mars, 2007.

S. , W. S. Mcgee, and R. , A longitudinal study of children with developmental language delay at age three: later intelligence, reading and behaviour problems. Developmental Medicine and Child Neurology, pp.630-640, 1987.

M. P. , C. M. Weis, . Korngold-b, . D-'agostino-r, and . Belanger-a, Predicting reading problems in at-risk children, Journal of Speech and Hearing Research, vol.34, pp.893-903, 1991.

W. G. and F. Je, Practitioner review: early developmental language delay: what, if anything, should the clinician do about it? Journal of Child Psychology and Psychiatry, pp.613-648, 1994.

R. J. Veber-f, Plan d'action pour les enfants atteints d'un trouble spécifique du langage, pp.11-13, 2001.

B. F. Danjou-g, Les inventaires français du développement communicatif: un nouvel outil pour évaluer le développement communicatif du nourrisson. Médecine et enfance, pp.1-6, 2005.

A. F. Guillemin-f and R. B. Colombo-m-c, Valeur diagnostique de ERTL4: un test de repérage des troubles du langage chez l'enfant de 4 ans. Archives de Pédiatrie, pp.1082-1088, 1998.

Z. M. Jacquier-roux-m, BSEDS 5-6: Un dépistage des difficultés de langage oral et des risques de développer une dyslexie qui ne fait pas l'économie de la réflexion clinique. Approches Neuropsychologiques des Apprentissages chez l'Enfant, pp.48-55, 2002.

Z. M. Lequette-c, Dyslexies: intérêt d'un dépistage et d'une prise en charge précoce à l'école. Evaluation du BSEDS 5-6, M-N Metz-Lutz et coll

A. F. Blanc-j-p, R. B. Maeder-c, and . Kipffer-piquard-a, Validation d'ERTLA6: épreuves de repérage des troubles du langage et de l'apprentissage de l'enfant de 6 ans, Glossa, pp.74-78, 2000.

B. C. Ducot-b, . Pinton-f, . D. Coste-zeitoun, and . Picard-s, BREV, une batterie d'évaluation des fonctions cognitives: validation dans les troubles des apprentissages. Archives de Pédiatrie, pp.23-31, 2006.

M. J. Pech-georgel, G. F. Brun-f, C. R. Livet-m-o, M. A. Suzineau-e, G. V. et al., Eval Mater: proposition d'une évaluation pédiatrique des compétences langagières et psychomotrices lors du premier bilan de santé en école maternelle, pp.397-405, 2008.

A. Nationale-d-'accreditation-et-d-'evaluation, . En, and . Sante, Recommandations pour la pratique clinique: L'orthophonie dans les troubles spécifiques du développement du langage oral chez l'enfant de 3 à 6 ans, 2001.

P. E. Les-centres-de-référence, Centre de référence des troubles du langage et des apprentissages scolaires, www.cognisciences.com/IMG/Les_centres_de_Reference_EP_10_08.pdf] [Citation : 03 septembre, 2010.

F. C. , L. Vaillant-m, and R. S. Pelletier-fleury-n, La prise en charge des enfants en médecine générale: une typologie des consultations et visites, Etudes et Résultats, vol.588, pp.1-8, 2007.

H. Autorite and D. Sante, Propositions portant sur le dépistage individuel chez l'enfant de 28 jours à 6 ans destinées aux médecins généralistes, pédiatres, médecins de PMI et médecins scolaires, 2005.

G. Jm, . C. Baron, . Bouquet-e, . Pare-f, . Tanguy-m et al., Les dépistages recommandés chez l'enfant de deux à six ans. Etude de faisabilité et pratiques en médecine générale, pp.125-130, 2010.

T. V. Salaun-o, . Serre-g, and . Moro-m-r, Bilan psychologique de l'enfant aux multiples appartenances culturelles. Neuropsychiatrie de l'enfant et de l'adolescent, pp.299-304, 2008.

B. E. Luk-g, . Kwan-e, and . Bilingualism, biliteracy and learning to read: interactions among languages and writing systems, Scientific Studies of Reading, vol.9, issue.1, pp.43-61, 2005.

F. J. Ziegler-j, E. J. Magnan-a, W. J. Ducot-b, and R. G. Billard-c, Prévalence des troubles d'apprentissages du langage écrit en début de scolarité: l'impact du milieu socio-économique dans 3 zones d'éducation distinctes, pp.1049-1057

B. C. Bricout-l, R. G. Ducot-b, and . Ziegler-j, Evolution des compétences en lecture, compréhension et orthographe en environnement socioéconomique défavorisé et impact des facteurs cognitifs et comportementaux sur le devenir à deux ans. Revue d'Epidémiologie et de Santé Publique, pp.101-110, 2010.

. Site and . De-meurthe-et-moselle, Services de proximité, CMS, p.28, 2010.

B. D. Carret-a-s, . Bonhonne-c, and . Perrier-s, Bilans de santé: recherche-action sur les bilans de santé des enfants de 3 et 4 ans réalisés par la Protection Maternelle et Infantile dans les écoles maternelles de la Somme, pp.4-11, 2003.

. Spécimen-du-carnet-de-santé, [http://www.sante-sports.gouv.fr, pp.31-39, 2010.

R. J. Veber-f, Plan d'action pour les enfants atteints d'un trouble spécifique du langage Axe prioritaire numéro 4 Action 21, 2001.

H. Autorite and D. Sante, Délégation, transfert, nouveaux métiers? Comment favoriser les formes nouvelles de coopération entre professionnels de santé, 2008.

W. L. Dellatolas-g and . Chevrie-muller-c, Difficultés de langage et de comportement à 3 ans et demi et retard en lecture au cours élémentaire. Revue d'Epidémiologie et de Santé Publique, pp.327-339, 2006.

C. Watier-l and A. C. , Repérage par les enseignants des difficultés de langage et de comportement chez 2059 enfants de 3 ans et demi. Revue d'Epidémiologie et de Santé Publique, pp.645-657, 2005.

D. Giannopulu-i, C. F. Escolano-s, and . M. Jacquier-roux, Antécédents parentaux de difficultés langagières et évaluation du langage chez l'enfant entre cinq et six ans Archives de Pédiatrie, pp.1249-1250, 2004.

C. D. Jacquier-roux and C. F. Giannopulu-i, Pertinence du repérage par les parents des retards de langage chez l'enfant entre 4 et 6 ans Archives de Pédiatrie, pp.1061-1067, 2003.

O. S. Pellegrino-p and V. J. , Le langage de 0 à 3 ans. La revue du praticien Médecine Générale, pp.199-203, 2010.