, Nous avons observé que la fluence était améliorée de façon plus marquée que la phonologie lors des activités verbales rythmées, cependant nous ne pouvons inférer quant aux mécanismes responsables de ces différences

D. , ces troubles du langage sont liés à un grand nombre de facteurs externes qu'il faut prendre en compte. Nous ne pouvons pas mesurer de manière objective les répercussions directes de la rééducation seule, sur l'évolution de ces troubles. L'enfant étant en développement, il est difficile d'évaluer les effets d'une approche spécifique

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