Étude des habiletés communicationnelles des adultes dysphasiques : enquête sur le ressenti de dix sujets

Résumé : Nous appelons « habiletés communicationnelles » les compétences pragmatiques du langage et les compétences sociales. Les premières sont un aspect non-négligeable du langage : elles permettent de répondre justement et efficacement à un interlocuteur dans une situation donnée. Les secondes démontrent les capacités des individus à adapter leurs comportements selon le contexte. Les adultes dysphasiques, de par leurs troubles du langage oral, sont en difficulté dans ces domaines. Le but de cette étude est de rendre compte des habiletés communicationnelles des adultes dysphasiques et de leur ressenti vis-à-vis de leur langage. Nous avons pour cela créé trois outils (un entretien semi-dirigé, une grille d’observation des compétences langagières et un questionnaire d’auto-évaluation) que nous avons proposés à dix adultes dysphasiques. Grâce à ces outils, nous avons mis en évidence plusieurs caractéristiques : premièrement, l’aisance ou la gêne des adultes dysphasiques dans l’interaction dépend du contexte dans lequel se déroule la communication, deuxièmement, lorsque certains marqueurs de déviance sont visibles les compétences pragmatiques sont altérées, et enfin troisièmement, les troubles du langage n’ont pas de conséquences importantes sur la vie sociale des sujets et sur leur épanouissement personnel.
Mots-clés : Dysphasie Pragmatique
Document type :
Master thesis
File URL :
http://docnum.univ-lorraine.fr/public/BUMED_MORT_2014_JEANNELLE_MARION_RODRIGUES_DE_BARROS_ANAIS.pdf
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Contributor : Memoires Ul <>
Submitted on : Tuesday, July 17, 2018 - 2:45:58 PM
Last modification on : Tuesday, July 17, 2018 - 3:06:38 PM
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Marion Jeannelle, Anaïs Rodrigues de Barros. Étude des habiletés communicationnelles des adultes dysphasiques : enquête sur le ressenti de dix sujets. Médecine humaine et pathologie. 2014. ⟨hal-01841716⟩

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