, EVALUATION ? Conscience orthographique
Voici une liste où il y a des mots qui vont par deux. Ce sont des mots qui n'existent pas. Pour chaque ligne ,
Compléto-mots Quand on sculpte, le résultat c'est la sculpture Remplacer par « quand on peint, le résultat c'est la peinture, Drivot ? driveau Fannous ? Ffanous Galitord ? qui a une forme plus simple Exercice 3 : Compléto-pseudo-mots Quand on carbole on fait du carbolage D'autres solutions sont possibles ,
, Celui qui fabrique des roupes est un roupier/roupeur D'autres solutions sont possibles : roupiste
, Celui qui s'occupe d'une firmale est un firmalien/firmaliste D'autres solutions sont possibles : firmalier
, Celui qui s'occupe d'une pertile est un pertilien/pertiliste D'autres solutions sont possibles : pertilier Quand on est latre on est atteint de latrité D'autres solutions sont possibles : latreur, latrerie, latritude Exercice 4 : Compléto-néologismes Une petite tâche est une tâchette D'autres solutions sont possibles : tâcherette Celui qui bouge est un bougeur/bougier D'autres solutions sont possibles : bougiste Quand on grimpe on dit qu
, Celui qui travaille dans une piscine est un piscinier/piscineur D'autres solutions sont possibles : pisciniste
autres solutions sont possibles : balliste Celui qui s'occupe d'une gare est un garien D'autres solutions sont possibles : gariste, garier Quand on est fort on est atteint de fortité D'autres solutions sont possibles ,
, Exercice 3
, Peuple : peupler, dépeupler, repeupler, surpeuplement, peuplade, peuplement, etc
, Jardin : jardinier, jardiner, jardinage, jardinière, jardinerie, jardinet, etc
, Chausser : chausseur, déchausser, chaussure, chaussette, chausson, chausse-pied, etc
, Fermer : fermeture, enfermer, refermer, fermoir, etc
, Casser : cassant, cassable, casse-cou, casseur, cassure, etc
, Juste : injuste, injustement, justice, injustice, justicier, justiciable, etc
, Monter : démonter, remonter, montage, démontage, monteur, etc
, Coiffer : coiffure, coiffeur, décoiffer, recoiffer, coiffage, coiffante, etc
, Lent : lenteur, ralentir, ralentissement, lentement, etc
, Coupe : couper, découper, entrecouper, découpage, coupant, coupeur, coupure, découpé, etc
, Sucre : sucrer, sucrier, sucrerie, sucrage, sucrant, sucrette, etc
, Installer : installation, installateur, réinstaller, réinstallation, etc
, Nager : nageur, nageoire, etc
, Arme : armer, armure, armurerie, armurier, etc
, Colle : coller, collage, décoller, recoller, décollement, collant, etc. Favoriser également la production de mots composés (exemple : coupe-papier)
, Exercice 1
Il existe deux radicaux pour cette famille de mots « bombe » et « bombard » Baigner, baignoire, baigneur bain Il existe deux radicaux pour cette famille de mots ,
, Prendre en compte cette difficulté Exercice 3
, Couleur : colorier, décolorer, coloration, décoloration, décolorant, etc. Il existe deux radicaux pour cette famille de mots [kuloer] et
, GLOSSAIRE
Mécanisme d'identification (ou de production) des mots écrits qui consiste à apparier le mot écrit (ou oral) à une représentation orthographique stockée (mémorisée) dans le lexique orthographique (ou phonologique) d'entrée. Cette procédure permet donc une reconnaissance immédiate du mot ,
Procédure d'identification (ou de production) des mots écrits qui fait usage des correspondances graphèmes/phonèmes pour produire une forme phonologique (ou orthographique) Cette procédure est entièrement automatisée, elle est donc rapide et efficace ,
Morphème grammatical lié, qu'il soit dérivationnel ou flexionnel. Elément pouvant être rattaché avant (préfixe) ou après (suffixe) le radical d'un mot, servant à en préciser le sens ou la fonction ,
, Affixes homomorphes : Ce sont deux affixes qui ont la même forme phonologique, mais qui ont une dimension sémantique différente, par exemple : 'arrosage' -action d'arroser, et 'voisinage' -ensemble des voisins
Procédé de construction de mots par adjonction d'affixe (préfixe ou suffixe) à un radical ou à une base ,
, Base : Elément (radical ou lexème) auquel s'applique une règle de construction ou de flexion
, Buffer graphémique : Mémoire tampon qui stocke l'identité des graphèmes et leur agencement (ordre séquentiel)
, Buffer phonologique : Mémoire tampon qui stocke l'identité des phonèmes et leur agencement (ordre séquentiel)
, Capacités métaphonologiques : Capacités à identifier et à manipuler de manière intentionnelle
, Compétences lexico-orthographiques : Précision et rapidité d'identification de mots écrits, de compréhension lexicale et de production de mots écrits
, Conscience morphologique : Capacité de concevoir l'existence de plusieurs unités significatives à l'intérieur d'un mot
, Prise de conscience de l'existence des phonèmes, Conscience, vol.phonémique
, Conscience phonologique : Capacité d'analyse de la structure segmentale de la parole, aboutissant à la prise de conscience de l'existence des phonèmes
, Correspondance graphème(s)-phonème ou grapho-phonémique : Transcrire un graphème en phonème ? identification de mots écrits (lecture)
, Correspondance phonème-graphème(s) ou phono-graphémique : Transcrire un phonème en graphème ? production de mots écrits (orthographe)
, Ecart-type : L'écart-type sert à mesurer la dispersion, ou l'étalement, d'un ensemble de valeurs autour de leur moyenne. Plus l'écart-type est faible
, Erreur d'inversion : Changement de l'ordre séquentiel d'unités infra-lexicales. En IME, sons et/ou syllabes sont inversés ; en PME
Erreur qui consiste à transformer un pseudo-mot en un mot de la langue qui lui ressemble -Exemple : 'toir' lu [t?wa] ,
Erreur qui réside dans le respect trop stricte des règles de CGP (le mot est lu en respectant « à la lettre » les CGP) -Exemple : 'femme ,
Caractéristique relative aux nombre d'apparitions de l'élément cible dans la langue ,
, Fréquence de surface : Fréquence d'occurrence de l'item tel quel dans la langue, sans tenir compte des mots partageant le même radical (la forme « fleurir »)
Somme des fréquences d'apparition de chaque mot d'une même famille morphologique (ex : fleur, fleuriste, fleurir, floraison?) ,
Un grammème est un type de mot qui appartient à une catégorie grammaticale de classe fermée (de type déterminants, conjonctions, pronoms, adverbes) Il joue un rôle fonctionnel dans la phrase ,
, il remplit potentiellement deux fonctions : celle de relateur (ex : ?la porte qui s'est refermée?), ou celle de substitut (ex : elle est fermée)
, Graphème : unité graphique minimale, entrant dans la composition du système d'écriture. Tout signe écrit correspondant à phonème de la langue orale est un graphème
Le graphème ne correspond qu'a un seul phonème, et inversement (relation bi-univoque) : le son [t] est transcrit par la lettre 't ,
Le graphème peut correspondre, selon le contexte (voisinage littéral), à deux phonèmes différents : le son [g] sera transcrit par la lettre 'g' lorsque la lettre suivante est soit 'a', soit 'o', ou 'u' ; mais il sera transcrit par le groupement de lettres 'gu' lorsque la lettre suivante est 'e', ou bien 'i' ou encore 'y ,
Consonne latents en position finale de mot qui est amenée à être prononcée dans les autres mots de la même famille morphologique ,
A un phonème peut correspondre plusieurs graphèmes : le phonème [o] peut être transcrit par ,
Unité de base du lexique. Le lexème possède un contenu sémantique (ensemble de traits appelés sèmes qui le caractérisent) ,
, Lexique interne : (Egalement appelé lexique mental) Ensemble des représentations lexicales en mémoire : informations sémantiques (sens), phonologique (prononciation) et/ou orthographiques (écriture)
, Praxie : Planification et coordination normale des mouvements
, Principe de compositionnalité : La signification du mot est construite à partir des signifiés des morphèmes qui le constituent
Il n'existe qu'un radical pour l'ensemble des mots appartenant à la même famille morphologique (par exemple, tous les mots de la famille morphologique de « gros » se construisent sur cet unique radical : « grosseur, grossir, grossesse »), ce radical peut avoir une forme orthographique, mais deux formes phonologiques ,
, Principe phonographique : Traduit, à l'écrit, les unités phoniques (phonogrammes)
, Principe sémiographique : Met en relation une production écrite avec une unité de sens (morphogramme)
, Pseudo-mots : Non-mot ressemblant par son aspect général à un mot signifiant (exemple [madurlanoti] écrit 'madourlanoti')
Méthode objective d'exploration de l'oreille interne, des voies et des centres de l'audition au moyen de l'enregistrement des potentiels d'action (activité électrique correspondant à l'influx nerveux) provoqués par une stimulation auditive ,
, Radical de lexème : C'est la séquence que l'on retrouve sur l'un de ses mots formes
, Régularités graphotactiques : (également appelés chunks) Associations de lettres (régulières, fréquentes et productives) dans un contexte infra-lexical dont elles dépendantes. Ces configurations graphémiques correspondent à une configuration sonore avec ou sans correspondant phonologique total, Ces patrons orthographiques fréquents sont stockés en mémoire
, Représentation sémantique : Face sémique de la représentation lexicale (stockée dans le lexique interne) d'un mot de la langue
, Représentation orthographique : informations orthographiques de la représentation lexicale (stockée dans le lexique interne) d'un mot de la langue
, Représentation phonologique : informations phonologiques de la représentation lexicale (stockée dans le lexique interne) d'un mot de la langue
, Simplex : Mot composé d'un seul morphème ; il est donc morphologiquement inanalysable (= monomorphe)
Relation bi-univoque entre graphème et phonème : un graphème est associé à un seul phonème et inversement, un phonème n'est associé qu'à un seul graphème (par opposition à opacité de la langue) ,
Se dit des mots morphologiquement complexes dont la forme sonore de chacun des morphèmes (radical et affixe) est reconnue aisément ; c'est-à-dire qu'il s'agit de la forme sonore la plus fréquente du morphème : les radicaux savants ne sont donc pas privilégiés ,
Se dit des mots morphologiquement complexes pour lesquels le principe de compositionnalité du sens s'applique ; autrement dit le sens du mot est construit à partir des signifiés des morphèmes qui le constituent (« coiffeur » = « coiff-» + « -eur » = la personne qui fait l'action de coiffer) ,
, Vocabulaire passif : Somme des mots compris mais jamais exprimé verbalement (? vocabulaire actif)