Apprentissage auto-dirigé : quand les chiffres parlent, Mélanges Pédagogiques, pp.3-32, 1981. ,
Autoformation et enseignement supérieur, Hermes Science Lavoisier, p.316, 2003. ,
autoformation en contexte institutionnel : du paradigme de l'instruction au paradigme de l'autonomie, L'Harmattan, p.306, 2000. ,
La formation de conseiller, Mélanges CRAPEL, vol.22, pp.63-83, 1995. ,
Auto-efficacité : le sentiment d'efficacité personnelle, p.859, 2003. ,
, , p.206, 1980.
Social foundations of thought and action: a social cognitive theory, p.617, 1986. ,
Rôle de l'enseignant-formateur : l'accompagnement en question, Mélanges CRAPEL, vol.28, pp.29-46, 2006. ,
Auto-apprentissage et formation d'ingénieurs : ruptures, pratiques et innovations. 7 ème colloque européen sur l'autoformation « faciliter les apprentissages autonomes, pp.1-7, 2006. ,
Penser la mise à distance en formation, L'Harmattan, p.298, 1999. ,
Autonomie et Apprentissage : L'innovation dans la formation ,
, Paris : PUF, p.244, 1999.
Introduction de l'autonomie dans le système éducatif français : des réponses, des questions, Mélanges CRAPEL, vol.25, pp.185-197, 2000. ,
Devenir conseiller: quels changements pour l'enseignant ,
, Mélanges CRAPEL, vol.27, pp.71-97, 2004.
Bandura : une psychologie pour le XXIe siècle ?. Savoirs, Hors-série, pp.9-50, 2004. ,
, , p.276, 1997.
,
, Dictionnaire encyclopédique de l'éducation et de la formation. Paris : Nathan, 1994, pp.96-97
Conférence de consensus: Formations Ouvertes et à Distance ,
, , p.196, 2000.
Dictionnaire de didactique du français langue étrangère et seconde, p.303, 2003. ,
Learner autonomy : 2. Learner training for language training, p.67, 1992. ,
Autonomisation et scolarisation en milieu scolaire, Mélanges Pédagogiques, pp.49-57, 1988. ,
De la division du travail social, Paris : PUF, p.416, 1930. ,
Les tests TOEIC® [en ligne]. http://www.etsglobal.org/Fr/Fre/Tests-etpreparation/Les-tests-TOEIC, 2012. ,
Les nouveaux modèles pour apprendre: dépasser le constructivisme, Perspectives, pp.109-127, 1995. ,
Conseiller en langues : Proposition d'analyse de deux décennies de théorie et de pratique(s) pour une approche comparée du tutorat en FOAD ,
Dispositifs médiatisés en langues et accompagnementtutorat, Lille : Editions du Conseil Scientifique de l'Université Charles-de-Gaulle, pp.173-190, 2009. ,
Conseiller n'est pas enseigner : le rôle du conseiller dans l'entretien de conseil, Mélanges CRAPEL, vol.22, pp.33-61, 1995. ,
Autonomie et apprentissage autodirigé : l'histoire d'une idée ,
, , pp.81-107, 1997.
est-ce qu'apprendre à apprendre, Mélanges Pédagogiques, pp.75-87, 1990. ,
Stratégies d'enseignement et autonomisation : les voies de l'auto-apprentissage ,
, , pp.31-36, 1992.
Evolution de l'autonomie : le cas de l'apprenant D, Mélanges Pédagogiques, pp.85-101, 1986. ,
Autonomie et apprentissage des langues étrangères Conseil de la coopération culturelle du Conseil de l'Europe, pp.48-64, 1979. ,
Mise en oeuvre d'un dispositif de formation ouverte en langue étrangère : autonomisation et évaluation, Thèse de Doctorat en Sciences du langage [en ligne] ,
, , p.2012, 20120112.
Premier jalon pour une opérationnalisation de la théorie de la distance transactionnelle, Distances et savoirs, pp.341-366, 2007. ,
Penser ensemble et de façon solidaire, sujet et situation au sein du dispositif, LAMEUL G. Articuler dispositifs de formation et dispositions des apprenants, pp.21-43, 2009. ,
L'individualisation de l'enseignement à l'université : ses effets d'autonomisation et de socialisation sur les apprenants, pp.7-15, 1987. ,
Des machines et des hommes : apprendre avec les nouvelles technologies, p.288, 1998. ,
Learner autonomy : 1. Définitions, Issue and problems. Dublin : Authentik, pp.62-81, 1991. ,
Les rapports entre savoir et pratique dans le développement des capacités d'apprentissage chez les adultes. Education permanente, pp.53-61, 1988. ,
Promouvoir l'aptitude à l'autoformation. Perspectives européennes sur la formation et le changement technologique. Bruxelles : Presses universitaires européennes, 0200. ,
Language learning strategies : What every teacher should know, p.342, 1990. ,
La théorie de la « réactance » psychologique. L'année psychologique, pp.467-490, 1968. ,
Individualisation de la formation: autonomie et/ou socialisation, p.178, 1994. ,
, , pp.27-28, 1996.
ou comment intégrer les langues dans une école d'ingénieurs généraliste misant sur la pédagogie par l'action, le développement personnel, le coaching et l'accompagnement personnalisé, Congrès annuel de l'UPLEGESS, pp.1-6, 2010. ,
The what, why and how of language advising. MexTESOL [en ligne], pp.13-22, 2008. ,
The Foundations of the Person-Centered Approach. Education [en ligne], Disponible sur, pp.98-107, 1972. ,
Learner strategies for learner autonomy : Planning and Implementing Learner Training for Language Learners, TABLE DES MATIÈRES, p.172, 1991. ,
,
,
,
,
,
,
, , p.11
, , p.11
, , p.11
, , p.12
, , p.14
, , p.14
, , p.14
, , p.14
, , p.15
, , p.15
, , p.16
, , p.17
, , p.17
,
,
,
,
,
, , p.20
, , p.20
, , p.22
, , p.22
, , p.23
, , p.24
, , p.24
, , p.25
, , p.25
, , p.25
, , p.27
, , p.30
, , p.31
, , p.33
, , p.35
, , p.35
, , p.36
, , p.38
, , p.38
, , p.39
, , p.41
, , p.42
, , p.42
, , p.42
, , p.42
, , p.43
, , p.44
, , p.44
, , p.44
, , p.45
, , p.45
, , p.45
, , p.46
, , p.46
, , p.47
, , p.49
, , p.50
, , p.50
, , p.50
, , p.51
, , p.51
, , p.52
, , p.53
, , p.54
, , p.54
, , p.55
, , p.55
, , p.56
, , p.56
, , p.57
, , p.57
, , p.58
, , p.59
, , p.59
, , p.59
, , p.59
, , p.60
, , p.61
, , p.62
, , p.63
, , p.63
, , p.63
, , p.64
, , p.65
, , p.65
, , p.65
, , p.66
, , p.66
, , p.67
, , p.68
, Evaluation des traces conservées au fil des séances, p.69
, , p.69
, , p.69
, , p.70
, , p.71
, , p.71
, , p.72
, , p.73
, , p.73
, , p.75
, , p.76
, , p.78
, , p.82
, , p.86
, 21 2003, pp.73-104, 1980.
, , p.24
, , 1999.
, , p.75
, , p.20
, , 2004.
, , p.26, 1997.
, , p.17, 2000.
, , p.29
, , p.30
, , pp.31-34
, , 1930.
, , p.28
, , p.24, 2009.
, , p.31, 1997.
, ., vol.15, issue.14, pp.31-47, 1990.
, , p.20
, , p.17
, , p.16
, , p.17
, , p.14
, , p.23
26 N Nyhan, p.21, 1968. ,
, , p.27
, , p.21
, , p.20
, , p.75
, , p.30
, , p.31
, , p.24
, , p.29