Il est important pour un enseignant de prendre en compte les caractéristiques de ses élèves. C'est une base sur laquelle il doit s'appuyer pour proposer son enseignement afin de transformer ses élèves et favoriser les acquisitions motrices dans le but de les faire progresser. Au regard des interactions qu'il existe dans le domaine de l'enseignement et notamment celui de l'EPS, quels types de situations proposer pour quelles caractéristiques des élèves ? Ce mémoire est l'occasion pour nous d'identifier et de sélectionner de manière plus précise les types de tâches motrices favorables aux acquisitions motrices en fonction du rapport de dépendance/indépendance de l'élève avec son environnement dans un système classe complexe. Cette étude qui porte sur une classe de 4e dans l'activité badminton dans un établissement du secteur du toulois nous amènera à proposer des principes pédagogiques.