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, Elèves qui entrent dans 3 catégories : Wendy
, ? Elèves qui entrent dans 2 catégories
, Elèves qui entrent dans 1 catégorie
, Elèves qui entrent dans 0 catégorie : Léa
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, Exploiter un type de tâche motrice adapté à l'élève en terme de régulation lorsque l'élève est en situation d'échec
, enseignant est capable de proposer des tâches motrices adaptées lorsque l'élève est en situation de difficulté ou lorsqu'il souhaite faire acquérir à ses élèves des contenus d'enseignement rapidement Aussi comme nous l'avons souligné précédemment, il n'est pas question de proposer qu'un type particulier de tâches motrices à un élève sous prétexte que celui ci répond très favorablement à ce type de situation mais cela devient particulièrement intéressant lorsque l'élève est en situation d
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