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, Questionnaire pour les entretiens avec les enfants ou adolescents avec autisme

, Quel âge as-tu ?

, Sais-tu pourquoi tu fais partie du SESSAD ?

, Est-ce que tu peux dire ce qui est difficile pour toi ? Dans ta vie, à l'école, avec les autres, qu'est-ce qui te pose problème ?

, Est-ce que tu as d'autres séances que la séance d'orthophonie pour t'aider ? Lesquelles ? (psychologue, psychiatre, psychomotricien

. Qu, est-ce que tu travailles avec l'orthophoniste ?

, Pour toi, c'est quoi l'orthophonie ?

. Qu, est-ce que tu voudrais travailler avec l'orthophoniste ?

, Est-ce que tu en as déjà parlé avec l'orthophoniste ?

, Est-ce que tu aimes aller en séance d'orthophonie ? Pourquoi ?

. Qu, est-ce que tu aimes faire pendant les séances ? Qu'est-ce que tu n'aimes pas faire ?

, Est-ce que tu penses parfois à ce que tu as appris en orthophonie quand tu veux parler avec quelqu'un ou pour comprendre quelqu'un ? Est-ce que ça t'aide ?

. Qu, est-ce que tu as fait avec l'orthophoniste qui a été important pour toi ?

. Qu, est-ce que tu as fait avec l'orthophoniste qui ne te sert pas ?

. Qu, est-ce que l'orthophoniste pourrait faire pour t'aider plus ?, p.85

. Qu, est-ce qui est le plus important pour toi ?

, A) Que l'orthophoniste te donne des conseils sur la façon de parler avec les autres B) Que vous fassiez des jeux de rôles et que vous étudiez des choses qui peuvent t'arriver dans la vie C) Qu'elle explique tes difficultés à tes parents ou tes professeurs D) Qu'elle t'aide pour tes études 16) Pour toi, est-ce qu'il y a : trop souvent orthophonie ? Pas assez souvent ? C'est bien comme ça ?

, Est-ce que les séances : sont trop longues ? Sont trop courtes ? C'est bien comme ça ?

, Est-ce que tu souhaites dire quelque chose d'autre à propos des séances d'orthophonie ?

, Est-ce que tu souhaites dire quelque chose d'autre à propos des aides que les professionnels t'apportent ?

, La compréhension d'expressions imagées et de métaphores 14) Vous êtes-vous fixé des objectifs en début de prise en charge en orthophonie ? Quels étaient ces objectifs ?

, Avez-vous changé d'objectif(s) par la suite ? En avez-vous abordé de nouveaux ? Pourquoi ? Quels étaient ces nouveaux objectifs ?

, Actuellement, quelles sont vos attentes concernant l'orthophonie ?

, Appréciez-vous les séances d'orthophonie ?

, Pouvez-vous dire pourquoi ?

, Qu'aimez-vous faire pendant ces séances ? Pourquoi ?

, Que n'aimez-vous pas faire pendant ces séances ? Pourquoi ?

, Concernant le rythme et la qualité des séances, êtes-vous satisfait ?

. Globalement, avez-vous l'impression que l'orthophonie vous aide

, Vous servez-vous de ce que vous apprenez en orthophonie en dehors des séances ?

, Pourriez-vous donner trois exemples de situations concrètes dans lesquelles vous avez mis en oeuvre ce que vous avez appris ?

, Dans ce que vous avez travaillé jusqu'à présent avec l'orthophoniste, quels sont les points qui vous ont parus les plus essentiels ? Faisaient-ils partie de vos objectifs ?

, Quels sont, à l'inverse, les points qui vous ont semblé inutiles ou non applicables ?

, En ce qui concerne l'orthophoniste et ce qu'il peut vous apporter, classer ces items en les numérotant de 1 (ce qui vous paraît le plus important

, Avez-vous des remarques ou suggestions éventuelles concernant la prise en charge de l'autisme sans retard mental associé ?

, Autres remarques

, Votre enfant sait moduler sa voix en fonction des situations (par exemple, parler doucement pour ne pas gêner ou parler fort pour être entendu

, Vous avez l'impression qu'il n'ose pas regarder l'autre quand il discute avec lui

, Selon vous, il sait comment se faire de nouvelles connaissances

, Il a de la peine à engager des conversations avec les personnes qu'il connaît

, Il sait comment poursuivre une conversation sur un thème qui lui plaît

, Il n'ose pas parler de lui

, Il n'ose pas interrompre quelqu'un qui parle trop

S. Au-cours-d, une conversation il n'a pas compris quelque chose, il ose demander de répéter ce qui a été dit

, Il arrive à mettre fin à une conversation

, Vous avez déjà remarqué qu'il n'arrive pas à donner son avis personnel à des personnes qu'il ne connaît pas

, Il peut poser des questions intimes aux personnes qu'il connaît

, Il sait quand il peut dire des choses intimes et quand il ne le peut pas

, Il ne vérifie pas si l'autre a compris ce qu'il voulait dire

, Il a de la peine à changer de thème quand la conversation ne lui convient pas

, Il ne sait pas engager une conversation avec quelqu'un qu'il ne connaît pas

, Vous avez l'impression qu'il ne sait pas comment s'y prendre pour s'insérer dans une conversation de groupe