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, , p.47
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, , p.48
48 1.2.1 Les épreuves évaluant la production d'inférences, p.49 ,
, , p.49
, , p.50
, , p.51
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, , p.57
, , p.58
, , p.60
, , p.62
, , p.62
, 62 1.2 L'importance des variables dans l'efficacité du Réflexion lecture, p.64
, , p.65
65 1.2.3 L'appréciation de l'enfant sur le matériel, p.67 ,
, , p.69
, , p.70
70 1.3.2 Les répercussions sur les autres capacités sous-jacentes, p.72 ,
, , p.73
, , p.73
, , p.75
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, , p.75
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, Vottem : Dunod
Psychologie de la compréhension du langage, Belgique, 2008. ,
Les approches thérapeutiques en orthophonie, 2004. ,
, L'utilisation du matériel Réflexion lecture vous a-t-elle semblé satisfaisante ? 2. Les consignes vous ont-elles paru claires ?
, Les dessins sont-ils bien lisibles ?
et 3) vous semblent-ils adaptés ? ,
, La durée de chaque activité autour d'un texte vous a-t-elle semblée correcte
, IX
, Annexe 5 -Questionnaire suite à l'utilisation du Réflexion lecture pour chaque patient (avril) NOM de l'orthophoniste
, Avez-vous utilisé le matériel Réflexion lecture avec ce patient ?
, Oui Non (si c'est le cas, répondez uniquement à la seconde partie du questionnaire
, Le patient a-t-il été assidu aux séances de rééducation ? Y a-t-il eu beaucoup d'absences ?
, Quels autres domaines avez-vous travaillés en parallèle (lecture, logico-mathématiques, compréhension?) ?
, Si vous avez travaillé la compréhension écrite, quels autres matériels avez-vous utilisés ?
, L'enfant a-t-il apprécié l'utilisation de ce matériel ? Quels thèmes/textes a-t-il préférés ?
, Les niveaux des activités étaient-ils adaptés aux difficultés du patient ?
, Vous a-t-il fallu intervenir souvent au cours des activités ?
, Si oui de quelle manière ?
, Avez-vous observé une évolution dans le domaine de la compréhension écrite depuis le mois de novembre ?
, Avez-vous constaté des répercussions de la rééducation dans d'autres domaines ?
, Si vous n'avez pas utilisé le matériel Réflexion lecture avec ce patient
, Quels domaines avez-vous travaillés avec l'enfant ?