, , p.55
, , p.56
, , p.56
, , p.57
, , p.57
, , p.58
, , p.58
, , p.58
, , p.59
, , p.60
, , p.60
, , p.60
, , p.61
, , p.61
, , p.61
, , p.61
, , p.62
, , p.64
, , p.64
, , p.67
, , p.68
, , p.69
, , p.69
, , p.70
, , p.71
, Données pédopsychiatriques : aspects pragmatiques du langage en conversation, p.71
, , p.71
, , p.72
, , p.72
, , p.72
, 72 2.1.1. Analyse des profils et différences significatives entre les groupes, p.73
, , p.74
,
,
, , p.76
, , p.77
, , p.77
, , p.81
, , p.81
, , p.82
, , p.83
, , p.84
, , p.84
, , p.85
, , p.85
, Données pédopsychiatriques : aspects pragmatiques du langage en conversation, p.86
, Analyse des profils et différences significatives entre les groupes, p.86
, , p.86
,
,
, , p.88
, , p.89
, Analyse des résultats aux indices, p.89
, , p.90
, , p.91
, , p.91
, Synthèses des chapitres 1 et, p.92
, Chapitre, vol.3, p.94
, , p.94
, , p.96
, , p.97
, , p.97
, , p.97
, , p.99
, , p.100
, , p.100
, , p.101
, , p.102
, , p.102
, , p.102
,
,
,
,
, , p.104
, , p.105
,
, , p.120
, Annexe, vol.1, p.121, 1993.
, , p.122
, , p.123
Patients tous diagnostics confondus, résultats pour la comparaison entre le groupe avec déficit lexical réceptif et le groupe sans déficit lexical réceptif, Annexe, vol.2, p.124 ,
, Hypothèse 4
Semantic Features in Fast-Mapping, Journal of Speech Language and Hearing Research, vol.47, issue.2, 2004. ,
DOI : 10.1044/1092-4388(2004/033)
, Journal of Speech, Language and Hearing Research, vol.47, pp.407-420
L'évaluation des capacités pragmatiques chez l'enfant : présentation de nouveaux outils, in Le langage de l'enfant : comment l'évaluer? (B. Piérart Ed, pp.161-179, 2005. ,
Le développement pragmatique chez l'enfant Le langage de l'enfant : comment l'évaluer ?, pp.147-161, 2005. ,
Les dysphasies de d??veloppement, Archives de P??diatrie, vol.3, issue.6, pp.580-587, 1996. ,
DOI : 10.1016/0929-693X(96)83232-5
Pragmatic language impairment: a correlate of SLI, a distinct subgroup, or part of the autictic continuum, Speech and Language Impairments in Children: Causes, Characteristics, Intervention and Outcome, 2000. ,
What do referential communication tasks measure? A study of children with specific language impairment, Applied Psycholinguistics, vol.4, issue.02, pp.199-215, 1991. ,
DOI : 10.1044/jshd.4602.114
Perception and awareness of phonemes in phonologically impaired children, European Journal of Disorders of Communication, vol.27, pp.289-311, 1992. ,
The Underlying Nature of Specific Language Impairment, Journal of Child Psychology and Psychiatry, vol.9, issue.1, pp.3-66, 1992. ,
DOI : 10.1016/0028-3932(79)90013-7
Uncommon understanding: development of language comprehension in Children, 1997. ,
Developmental Dyslexia and Specific Language Impairment: Same or Different?, Psychological Bulletin, vol.130, issue.6, pp.858-886, 2004. ,
DOI : 10.1037/0033-2909.130.6.858
, Les causes des troubles spécifiques du langage chez l'enfant, 2008.
, Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, pp.196-201
Auditory Temporal Processing Impairment, Journal of Speech Language and Hearing Research, vol.42, issue.6, pp.1295-1310, 1999. ,
DOI : 10.1044/jslhr.4206.1295
Language-Impaired 4-Year-Olds, Journal of Speech and Hearing Disorders, vol.52, issue.2, pp.156-173, 1987. ,
DOI : 10.1044/jshd.5202.156
The Underlying Nature of Specific Language Impairment, Journal of Child Psychology and Psychiatry, vol.9, issue.1, pp.1-64, 1992. ,
DOI : 10.1016/0028-3932(79)90013-7
Grammatical knowledge in sentence comprehension, 1997. ,
Uncommon understanding. Development and language disorders in children, pp.115-153 ,
Comparaison de deux épreuves de compréhension orale du lexique chez des enfants infirmes moteurs cérébraux. Mémoire pour le Certificat de Capacité d'Orthophonie, 2011. ,
Evaluation de la morphosyntaxe chez l'enfant. Rééducation Orthophonique, pp.21-45, 2009. ,
Bilan lexical et sémantique Les bilans de langage et de voix, pp.52-65, 2006. ,
Le manque du mot dans les troubles spécifiques du langage chez l'enfant. L'année Psychologique, pp.633-661, 2006. ,
DOI : 10.4074/s0003503306004064
Evaluation du manque du mot chez l'enfant: étude de cas clinique. Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'enfant, pp.221-230, 2008. ,
, , 2004.
, Ortho Édition
A Comparison of Request-Response Sequences in the Discourse of Normal and Language-Disordered Children, Journal of Speech and Hearing Disorders, vol.47, issue.1, pp.57-62, 1982. ,
DOI : 10.1044/jshd.4701.57
Phonological Processing, Language, and Literacy: A Comparison of Children with Mild-to-moderate Sensorineural Hearing Loss and Those with Specific Language Impairment, Journal of Child Psychology and Psychiatry, vol.42, issue.3, pp.329-340, 2001. ,
DOI : 10.1111/1469-7610.00726
Le développement des capacités référentielles, pp.105-136, 1994. ,
Batterie d'évaluation psycholinguistique pour enfants de 2 ans 9 mois à 4 ans 3 mois, 1988. ,
Le langage de l'enfant, aspects normaux et pathologiques, 2007. ,
Mapping theories of developmental language impairment: Premises, predictions and evidence, Language and Cognitive Processes, vol.2, issue.2-3, pp.113-142, 2001. ,
DOI : 10.1177/014272379301303708
The acquisition of French pronouns in normal children and in children with specific language impairment (SLI), 2001. ,
, Proceedings of Early lexicon acquisition (ELA), Cdrom
Retard de langage et dysphasies : questions de diagnostic, Langage et Pratiques, vol.50, issue.2, pp.1-22, 2012. ,
La composante morphosyntaxique du langage dans les dysphasies??: donn??es d'observation francophones, Enfance, vol.56, issue.1, pp.36-45, 2004. ,
DOI : 10.3917/enf.561.0036
Pragmatics and SLI, Journal of Speech Language and Hearing Research, vol.36, issue.4, pp.777-789, 1993. ,
DOI : 10.1044/jshr.3604.777
Phonological representation of novel morphemes in children with SLI and typically developing children, Applied Psycholinguistics, vol.22, issue.3, pp.363-382, 2001. ,
DOI : 10.1017/S0142716401003058
Auditory lexical decisions in children with specific language impairment, British Journal of Developmental Psychology, vol.22, issue.1, pp.103-121, 2004. ,
DOI : 10.1348/026151004772901131
Manuel de psychiatrie de l'enfant, 1974. ,
Troubles dysphasiques. Comment raconter, relater, faire agir à l'âge préscolaire, 2003. ,
Les troubles pragmatiques et discursifs dans la dysphasie, Enfance, vol.56, issue.1, pp.91-106, 2004. ,
DOI : 10.3917/enf.561.0091
L'approche interactionniste en orthophonie / logopédie, Rééducation Orthophonique, vol.221, pp.67-83, 2005. ,
Beyond naming patterns in children with WFDs???definitions for nouns and verbs, Journal of Neurolinguistics, vol.16, issue.2-3, pp.191-211, 2003. ,
DOI : 10.1016/S0911-6044(02)00012-X
URL : http://eprints.ioe.ac.uk/775/1/Dockrell2003Beyond191.pdf
Spoken word recognition in children with and without specific language impairment, Applied Psycholinguistics, vol.21, issue.02, pp.193-207, 1998. ,
DOI : 10.1044/jslhr.4105.1136
Learning disabled children's conversational competence: responses to inadequate messages, Applied Psycholinguistics, vol.38, issue.04, pp.387-403, 1980. ,
DOI : 10.2466/pms.1974.38.1.239
Echelle de Vocabulaire en Images Peabody : E.V.I.P. Adaptation française du Peabody Picture Vocabulary Test- Revised, 1993. ,
Auditory Lexical Decisions of Children With Specific Language Impairment, Journal of Speech Language and Hearing Research, vol.39, issue.6, pp.1263-1273, 1996. ,
DOI : 10.1044/jshr.3906.1263
Les bilans de langage et de voix. Fondements théoriques et pratiques, 2006. ,
Memory for rote linguistic routines and sensitivity to rhyme: A comparison of low-income children with and without specific language impairment, Applied Psycholinguistics, vol.32, issue.03, pp.345-372, 1997. ,
DOI : 10.1037/0012-1649.26.3.429
Les dysphasies. Rencontres en rééducation, 2003. ,
L'Enfant dysphasique, 1993. ,
DOI : 10.3917/dbu.gerar.1993.01
Le développement métalinguistique, 1990. ,
Bilan pragmatique, Les bilans de langage et voix : Fondements théoriques et pratiques, pp.88-104, 2006. ,
Compréhension d'expressions idiomatiques familières selon leur degré de transparence métaphorique chez l'enfant et l'adolescent de langue maternelle française. Le Langage et l'Homme, pp.141-166, 2004. ,
Inflection and past tense morphology in, 1999. ,
, BUCLD 23 Proceedings, pp.289-300
Hypothèses psycholinguistiques sur la nature du déficit dysphasique, 2003. ,
, Les dysphasies. Rencontres en rééducation, pp.23-70
,
Functional Categories and Syntactic Operations in (Ab)normal Language Acquisition, Brain and Language, vol.77, issue.3, pp.321-339, 2001. ,
DOI : 10.1006/brln.2000.2405
The lexicon in acquisition, 1993. ,
DOI : 10.1017/CBO9780511554377
Specific language impairment: a deficit in grammar or processing?, Trends in Cognitive Sciences, vol.2, issue.7, pp.240-247, 1998. ,
DOI : 10.1016/S1364-6613(98)01186-3
A capacity theory of comprehension: Individual differences in working memory., Psychological Review, vol.99, issue.1, pp.122-149, 1992. ,
DOI : 10.1037/0033-295X.99.1.122
Wordfinding abilities in language-impaired children, Asha Monographs, vol.25, pp.1-39, 1986. ,
Pragmatique et langage non litt??ral??: la compr??hension des demandes sarcastiques par les enfants, Psychologie Fran??aise, vol.49, issue.2, pp.177-192, 2004. ,
DOI : 10.1016/j.psfr.2004.04.004
Contexte et Compr??hension des Expressions Idiomatiques: Une ??tude Chez des Enfants Francophones Pr??sentant une Dysphasie de Type Phonologique Syntaxique, Swiss Journal of Psychology, vol.68, issue.1, pp.51-60, 2009. ,
DOI : 10.1024/1421-0185.68.1.51
Why Do Children With Specific Language Impairment Name Pictures More Slowly Than Their Peers?, Journal of Speech Language and Hearing Research, vol.39, issue.5, pp.1081-1098, 1996. ,
DOI : 10.1044/jshr.3905.1081
Picture Naming in Language-Impaired Children, Journal of Speech Language and Hearing Research, vol.26, issue.4, pp.609-615, 1983. ,
DOI : 10.1044/jshr.2604.609
Children with specific language impairment, 1997. ,
The comprehension of verb agreement morphology by English-speaking children with specific language impairment, Clinical Linguistics & Phonetics, vol.14, pp.465-481, 2000. ,
La démarche de l'évaluation psycholinguistique chez l'enfant de moins de 3 ans, Glossa, vol.26, pp.14-21, 1991. ,
Les difficultés morphosyntaxiques des enfants présentant des troubles spécifiques du langage oral : une approche constructiviste, Rééducation Orthophonique, pp.21-45, 2009. ,
When is a rolling pin a 'roll the pen': a clinical insight into lexical problem Language disorders in children and adults, In Chiat S, 1998. ,
Dysphasie et d??veloppement de la sensibilit?? ?? la rime et au phon??me, Enfance, vol.56, issue.1, pp.63-79, 2004. ,
DOI : 10.3917/enf.561.0063
L'évaluation de la conscience phonologique et des mécanismes de production écrite de mots: que peuvent nous apprendre les enfants sourds et les enfants dysphasiques ? In MN, 2004. ,
, Développement cognitif et troubles des apprentissages : évaluer, comprendre, rééduquer et prendre en charge
Troubles morphosyntaxiques des enfants dysphasiques et leur prise en charge logopédique, 2009. ,
De l'évaluation à la rééducation, pp.107-127 ,
Origine des troubles morphosyntaxiques chez des enfants dysphasiques, 2003. ,
, Thèse de Doctorat
Les troubles pragmatiques chez les enfants présentant des difficultés langagières. Présentation d'une grille d'évaluation : la Children's Communication Checklist Les Cahiers de la SBLU, pp.13-32, 1998. ,
Phonological Representations in Children With SLI, Journal of Speech Language and Hearing Research, vol.47, issue.1, pp.187-198, 2004. ,
DOI : 10.1044/1092-4388(2004/016)
Les repr??sentations phonologiques des enfants dysphasiques, Enfance, vol.56, issue.1, pp.46-62, 2004. ,
DOI : 10.3917/enf.561.0046
Représentations phonologiques et troubles du développement linguisitique : Theorie et evaluation, Le langage de l'enfant : Comment l'evaluer, pp.99-120, 2005. ,
Représentations phonologiques et dysphasie, Rééducation Orthophonique, vol.229, pp.127-137, 2007. ,
Le bilan langagier de l'enfant dysphasique. Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, pp.211-220, 2008. ,
, , 2012.
, , 2012.
Evaluer la compréhension chez les enfants dysphasiques : le jugement de grammaticalité, Rééducation Orthophonique, vol.230, pp.95-108, 2007. ,
Morphosyntactic troubles in children with specific language impairment. Grammatical deficit or overload in working memory? In F, 2002. ,
, Investigations in Clinical Phonetics and Linguistics, pp.85-97
Pragmatic Disability in Children, 1992. ,
Speed of Processing in Children With Specific Language Impairment, Journal of Speech Language and Hearing Research, vol.44, issue.2, pp.416-433, 2001. ,
DOI : 10.1044/1092-4388(2001/034)
L'intervention dans les troubles graves de l'acquisition du langage et les dysphasies développementales, 1996. ,
Troubles pragmatiques chez l'enfant : nosologie et principes d'intervention. Rééducation Orthophonique, pp.85-102, 2005. ,
Factors Supporting Idiom Comprehension in Children With Communication Disorders, Journal of Speech Language and Hearing Research, vol.47, issue.5, pp.1179-1193, 2004. ,
DOI : 10.1044/1092-4388(2004/087)
Neuropsychologie de l'enfant. Troubles développementaux et de l'apprentissage, 2009. ,
Dysphasie, troubles mnésiques, syndrome frontal chez l'enfant atteint de lésions cérébrales précoces : du trouble à la rééducation, 1997. ,
Semantic Representation and Naming in Children With Specific Language Impairment, Journal of Speech Language and Hearing Research, vol.45, issue.5, pp.998-1014, 2002. ,
DOI : 10.1044/1092-4388(2002/081)
, , 2001.
Derivational Morphology, Language Speech and Hearing Services in Schools, vol.23, issue.4, pp.312-319, 1992. ,
DOI : 10.1044/0161-1461.2304.312
Verbal Working Memory and Sentence Comprehension in Children With Specific Language Impairment, Journal of Speech Language and Hearing Research, vol.43, issue.2, pp.293-308, 2000. ,
DOI : 10.1044/jslhr.4302.293
« Evaluation fonctionnelle du langage de 20 adolescents dysphasiques âgés de 11 à 15 ans ». Mémoire pour le Certificat de Capacité d'Orthophonie, 2006. ,
Etude des déficits phonologiques à l'origine des troubles d'apprentissage de la lecture dans la dyslexie et la dysphasie : Approches développementale, neuropsychologique et anatomo-fonctionnelle, Thèse de doctorat, 2008. ,
Comprehension Problems in Children with Specific Language Impairment, Journal of Speech and Hearing Research, vol.35, pp.119-129, 2002. ,
Le d??veloppement morphosyntaxique des enfants pr??sentant des troubles de d??veloppement du langage??: donn??es francophones, Enfance, vol.56, issue.1, pp.20-35, 2004. ,
DOI : 10.3917/enf.561.0020
Bilan morphosyntaxique, Les bilans de langage et de voix -fondements théoriques et diagnostiques, pp.66-87, 2006. ,
URL : https://hal.archives-ouvertes.fr/halshs-00093744
La morphosyntaxe, Rééducation Orthophonique, vol.238, pp.3-5, 2009. ,
URL : https://hal.archives-ouvertes.fr/halshs-00495626
Développement morphosyntaxique des enfants ayant des troubles de développement du langage : des données francophones, Enfance, vol.56, pp.21-35, 2004. ,
Interférences entre phonologie et syntaxe en pathologie développementale du langage. Le Langage et l'Homme, pp.127-147, 2006. ,
Genèse et structuration du lexique Le langage de l'enfant. Comment l'évaluer ?, pp.49-63, 2005. ,
Children with specific language impairment: The effect of argument-structure complexity on auditory sentence comprehension, Clinical Linguistics & Phonetics, vol.18, issue.1, pp.1-22, 2011. ,
DOI : 10.1016/S0010-0277(96)00783-4
Speaking from intention to articulation, 1989. ,
Theories of developmental dyslexia: insights from a multiple case study of dyslexic adults, Brain, vol.126, issue.4, pp.841-865, 2003. ,
DOI : 10.1093/brain/awg076
URL : https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00242741
Développemental Language : Nosological Consideration, Neuropsychology of Language, Reading and Spelling, pp.155-184, 1983. ,
La compréhension dans la dysphasie réceptive : évaluation de 11 sujets âgés de 7 à 14 ans. (Mémoire d'orthophonie, 2007. ,
Frequency of Input Effects on Word Comprehension of Children With Specific Language Impairment, Journal of Speech Language and Hearing Research, vol.37, issue.1, pp.106-122, 1994. ,
DOI : 10.1044/jshr.3701.106
Specific Language Impairment as a Period of Extended Optional Infinitive, Journal of Speech Language and Hearing Research, vol.38, issue.4, pp.850-863, 1995. ,
DOI : 10.1044/jshr.3804.850
Vocabulary Is Important for Some, but Not All Reading Skills, Scientific Studies of Reading, vol.53, issue.3, pp.235-257, 2007. ,
DOI : 10.1006/jecp.2000.2625
URL : http://eprints.ioe.ac.uk/961/1/Ricketts2007Vocabulary235.pdf
Habilet??s phonologiques chez??des??enfants dysphasiques de??GS et??CP: ??tude comparative avec??des??enfants au??d??veloppement langagier normal, Psychologie Fran??aise, vol.52, issue.1, pp.41-45, 2007. ,
DOI : 10.1016/j.psfr.2006.08.003
Les troubles phonologiques : cadre théorique, diagnostic et traitement, Les troubles du langage et du calcul chez l'enfant Cortil-Wodon : E.M.E. & Intercommunications, pp.81-112, 2004. ,
Traitement du langage oral chez l'enfant, 2011. ,
,
Leçons de parole, 2000. ,
Children's speech and literacy difficulties: A psycholinguistic framework, 1997. ,
, , 1998.
, Language-impaired preschoolers: a follow-up into adolescence, Journal of Speech, Language and Hearing Research, vol.41, issue.2, pp.407-418
Development of phonological representations and phonological awareness in children with speech impairment, International Journal of Language & Communication Disorders, vol.42, issue.2, pp.229-250, 2006. ,
DOI : 10.1080/13682820600806672
A Reexamination of Some Nonverbal Perceptual Abilities of Language-Impaired and Normal Children as a Function of Age and Sensory Modality, Journal of Speech Language and Hearing Research, vol.24, issue.3, pp.351-357, 1981. ,
DOI : 10.1044/jshr.2403.351
Identification of language-impaired children on the basis of rapid perception and production skills, Brain and Language, vol.25, issue.2, pp.314-322, 1985. ,
DOI : 10.1016/0093-934X(85)90087-2
The role of temporal processing in developmental languagebased learning disorders: research and clinical implications, 1997. ,
, Perception auditive et compréhension du langage, pp.343-356
A Grammatical Specific Language Impairment in Children: An Autosomal Dominant Inheritance?, Brain and Language, vol.52, issue.3, pp.484-504, 1996. ,
DOI : 10.1006/brln.1996.0026
Binding theory and grammatical specific language impairment in children, Cognition, vol.62, issue.3, pp.245-290, 1997. ,
DOI : 10.1016/S0010-0277(96)00783-4
Grammatical language impairment and the specificity of cognitive domains: Relations between auditory and language abilities, 2004. ,
, Cognition, vol.94, issue.2, pp.167-183
Who did Buzz see someone? Grammaticality judgement of wh-questions in typically developing children and children with Grammatical-SLI, Lingua, vol.121, issue.3, pp.408-422, 2011. ,
DOI : 10.1016/j.lingua.2010.10.007
Testing the Generalized Slowing Hypothesis in Specific Language Impairment, Journal of Speech Language and Hearing Research, vol.42, issue.5, pp.1205-1218, 1999. ,
DOI : 10.1044/jslhr.4205.1205
Manuel d'interprétation de l'échelle d'intelligence de Wechsler pour enfants (Quatrième éd, 2005. ,
Deficits in Speech Perception Explain Language Learning Impairment, Proceedings of the Natlional Academy of Sciences USA, pp.14110-14115, 2005. ,
DOI : 10.1073/pnas.0504446102
URL : http://www.pnas.org/content/102/39/14110.full.pdf
Caractérisation de profils d'enfants avec Troubles Spécifiques du Langage et apprentissage de la lecture-écriture, 2010. ,
,
,
,
, _r
,
,
,
,
,
,