, Pourquoi faire un test de l'appétit ?

, La Malnutrition modifie la façon dont les infections et autres maladies affectent l'état clinique du patient : les enfants sévèrement affectés par les maladies infectieuses et malnutris ne présentent souvent aucun signe clinique d'infection (fièvre, inflammation)

, Le critère le plus important qui détermine la prise en charge du patient (ambulatoire ou hospitalière) est le test de l'appétit. Un mauvais appétit signifie que l'enfant est sévèrement infecté et/ou souffre d'un désordre métabolique. Ces sujets sont à risque de décès

, Expliquer à l'accompagnant le but du test et comment cela va se passer

, accompagnant(e) et l'enfant doivent tout d'abord se laver les mains

, e) doit s'asseoir confortablement avec l'enfant sur ses genoux et lui offrir le sachet de l'aliment thérapeutique prêt à l'emploi (ATPE), ou mettre un peu de pâte sur son doigt pour le porter à la bouche de l'enfant

, e) doit offrir à l'enfant l'ATPE et en même temps l'encourager à manger. Si celui-ci refuse, il (elle) doit alors continuer gentiment à l

, Le test doit normalement prendre peu de temps, mais cela peut aller jusqu'à une heure

, L'enfant ne doit pas être forcé

, Il faut offrir à l'enfant suffisamment d'eau dans une tasse pendant qu'il prend son ATPE

, Lorsque l'enfant finit de prendre l'ATPE il faut mesurer la quantité consommée

, Appétit, l'apport doit au moins être égal à la colonne « modéré ». Si le patient prend ce volume 5 fois par jour, il a un appétit modéré qui lui permet de maintenir son poids, Le patient avec un bon appétit devrait gagner du poids

, Le Test de l'appétit est considéré « positif » : Si l'enfant prend environ le volume qui se trouve

?. , agent de santé voit l'enfant et détermine s'il souffre de complications majeures (comme par ex. une pneumonie, une diarrhée aqueuse aiguë

?. , agent de santé explique à l'accompagnant les options du traitement et décide ensemble avec ce dernier du choix du traitement

, ? Il enregistre le patient et remplit la fiche de suivi en fonction du schéma de traitement retenu

?. Il-démarre-le,

, Appétit est « négatif » : Si l'enfant prend un volume d' ATPE qui se trouve dans la colonne « Médiocre» du tableau ou s'il consomme une quantité inférieure au volume minimum

C. Dans-ce, L'agent de santé explique à l'accompagnant(e) les différentes options de choix du traitement et les raisons du choix de l'hospitalisation

, Il réfère le patient sur l'unité thérapeutique la plus proche pour la prise en charge du patient en phase 1

, Au Centre de nutrition thérapeutique, le patient est enregistré dans le registre et sa fiche de suivi est remplie

, Il commence le traitement de la phase I et traite les complications de façon appropriée

, Il enregistre toutes les admissions dans un même registre

, Il remplit la fiche de suivi du patient en y mentionnant toutes les informations utiles (antécédents médicaux, nutritionnels, sociaux ?)

, Il explique l'organisation de la structure aux nouveaux admis