La motivation de l'enfant dans la prise en charge orthophonique

Résumé : Si le terme motivation fait partie du vocabulaire usuel, il a été peu défini jusqu'à présent en orthophonie. Nous avons donc voulu objectiver ce concept, étudié notamment en psychologie humaniste, à travers la théorie de l'autodétermination de Deci et Ryan. Cette théorie décrit la motivation, les motivations extrinsèques et la motivation intrinsèque, chacune se distinguant par un certain degré d'autodétermination. Dans un cadre thérapeutique, nous nous sommes intéressées en particulier au patient d?âge scolaire (4 à 10 ans) afin d'évaluer sa motivation sachant que bien souvent, il n?est pas à l?initiative de la rééducation. Les hypothèses ayant émergé de ces bases théoriques sont les suivantes : d'une part la motivation de l'enfant serait extrinsèque en début de prise en charge, d'autre part les moyens mis en place par l?orthophoniste pourraient déterminer le type de motivation du patient. Un premier questionnaire destiné aux enfants a permis de vérifier que la majorité d'entre eux étaient motivés extrinsèquement en début de rééducation. La passation d'un second questionnaire trois mois plus tard a mis en évidence une évolution de la motivation chez ces patients, certains ayant atteint un niveau intrinsèque. Parallèlement, nous avons interrogé les orthophonistes pour établir un état des lieux de leurs pratiques professionnelles. Tous placent la motivation au coeur de la rééducation et estiment avoir un rôle à jouer dans son installation, Cependant, ils sont nombreux à considérer l'ensemble des facteurs pouvant l'influencer (rôle des parents, contexte scolaire, trouble etc.).
Mots-clés : Rééducation
Document type :
Master thesis
File URL :
http://docnum.univ-lorraine.fr/public/SCDMED_MORT_2011_CLAUDON_MARINA_KUGLER_EMILIE.pdf
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Contributor : Memoires Ul <>
Submitted on : Monday, September 24, 2018 - 2:29:06 PM
Last modification on : Monday, September 24, 2018 - 3:43:45 PM
Long-term archiving on : Tuesday, December 25, 2018 - 2:40:52 PM

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Marina Claudon, Emilie Kugler. La motivation de l'enfant dans la prise en charge orthophonique. Médecine humaine et pathologie. 2011. ⟨hal-01880040⟩

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