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, SITES INTERNET Site français sur l'adoption : www.adoptionefa.org Site canadien sur l'adoption : www

?. .. De-quel-point-de-vue,

.. .. ,

.. .. ,

, Avez-vous entrepris une rééducation pour cet enfant? Oui ? Non ?

, Pour un même trouble, cette rééducation a-t-elle été plus longue que celle pour un enfant biologique? Oui ? Non ?

. , La rééducation a-t-elle été différente de celles que vous entreprenez habituellement? Oui ? Non ? Si oui

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. , Avez-vous remarqué des difficultés spécifiques chez cet enfant adopté à l'étranger? Oui? Non ? Si oui, quelles sont ces difficultés?

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, Si vous avez eu l'occasion de suivre plusieurs enfants adoptés à l'étranger, est-ce qu'ils ont tous présenté le même type de difficulté? Oui? Non ? VIII

L. Ecole,

, L'enfant est-il bien intégré à l'école auprès de ses instituteurs? Oui ? Non ? auprès des autres enfants de sa classe ? Oui ? Non ? auprès des enfants de son âge? Oui ? Non ?

, A son arrivée en France, l'enfant a-t-il intégré une classe qui correspondait à son âge? Oui ? Non ? Si non, est-il passé en niveau supérieur en cours d'année? Oui ? Non ?

. , L'enfant a-t-il redoublé une classe pendant sa scolarité? Oui ? Non ? Si oui, laquelle?

. , des domaines dans lesquels il se sent plus à l'aise? Oui ? Non ? Lesquels?

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. , Existe-t-il des domaines dans lesquels il se sent en échec? Oui ? Non ? Lesquels?

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, L'enfant est-il suivi par le Réseau d'Aide Spécialisée aux Elèves en Difficultés (RASED)? Oui ? Non ?

, A votre avis, les troubles pour lesquels l'enfant est suivi en orthophonie ont-ils une incidence sur sa réussite à l'école?

. , L'enfant bénéficie-t-il d'un suivi: psychologique? ? psychothérapeutique? ? psychomoteur? ? autre(s)

. , Questions complémentaires: a. Souhaiteriez-vous bénéficier d'informations supplémentaires sur l'adoption internationale? Oui ? Non ? Quels aspects vous intéresseraient plus particulièrement? ?

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. , Accepteriez-vous que nous nous rencontrions afin d'approfondir quelques points particuliers du questionnaire? Oui ? Non ? Si oui, pouvez-vous me donner un numéro de téléphone pour que je puisse vous contacter?

M. Madame and . Au-mois-de-décembre, je vous ai contacté afin de vous demander de participer à l'étude que je mène sur l'adoption internationale et l'orthophonie. Ce mémoire fait suite à celui de Maud Hubert, qui traitait des troubles du langage oral chez les enfants adoptés dans des pays étrangers. Je cherche aujourd'hui à mettre en évidence si les enfants adoptés à l'étranger présentent des troubles orthophoniques particuliers, troubles qui pourraient particulièrement apparaître au moment des apprentissages scolaires. L'objectif à long terme serait d'établir une plaquette d'information à l'attention des parents adoptifs

. Je-vous-envoie-en-pièce-jointe-le-questionnaire, Je vous remercie par avance du temps que vous prendrez pour le remplir. Il a été enregistré en format Word, donc normalement vous ne devriez pas avoir de problèmes particuliers pour l'ouvrir. Si toutefois vous aviez un souci, je vous conseille d'enregistrer la pièce jointe, puis d'ouvrir Word

, Le questionnaire est composé de quatre volets: « l'orthophoniste », « l'enfant », « l'enfant et le suivi en orthophonie

, Si vous avez suivi plusieurs enfants adoptés, vous serait-il possible de remplir un questionnaire séparé par enfant, et de les différencier en notant à chaque fois enfant 1

, Graphe 11. Type d'exercice des orthophonistes

. Graph, Nombre d'années d'exercice des orthophonistes de notre étude

. Graph, Nombre d'enfants adoptés à l'étranger en rééducation en fonction du nombre d'années d'exercice, vol.13

. Graph, Particularités de l'anamnèse faite avec un enfant adopté à l'étranger, vol.37

, Graph. 38. Modifications du bilan ?

. Graph, La rééducation a été plus longue que pour un enfant biologique ? Graph. 40. Différences dans la rééducation ?, vol.39

. Graph, Retrouve-t-on les mêmes troubles chez tous les enfants adoptés à l'étranger ? Graph. 43. Bonne intégration auprès des instituteurs ?, vol.42

. Graph, Bonne intégration auprès des enfants de sa classe ?, vol.44

. Graph, Bonne intégration auprès des enfants de son âge ? XXI Graph.46. Intégration d'une classe correspondant à l'âge de l'enfant lors de l'arrivée en France ? Graph. 47. Redoublement d'une classe pendant la scolarité, vol.45

. Graph, Age au moment de l'adoption des enfants qui ont redoublé une classe, vol.48

. Graph, Existence de domaines de prédilection chez l'enfant adopté à l'étranger en question, vol.49

. Graph, Les domaines de prédilection des enfants des enfants adoptés à l'étranger, vol.50

. Graph, Y-a-t-il des domaines dans lesquels l'enfant se sent en échec ?, vol.51

. Graph, Domaines en échec chez la population d'enfants adoptés à l'étranger de notre étude Graph, vol.52

. Graph, Influence des troubles orthophoniques sur les difficultés de l'enfant à l'école, vol.54

. Graph, Les différentes prises en charge de l'enfant (autres qu'en orthophonie), vol.55

. Graph, Intérêt des orthophonistes pour avoir des informations supplémentaires au sujet de l'adoption internationale, vol.56

, Nombre d'enfants adoptés à l'étranger suivis par l'orthophoniste

, Classe redoublée pendant la scolarité