«. Faux, Une montre en juin, elle peut avoir un défaut quand même

«. Faux, Parce que c'est fabriqué en juillet, mais ça veut pas dire qu'elle aura pas de défauts

, Elle peut très bien en avoir même si c'est pas fabriqué en septembre

«. Faux, parce que si on le fait au moins de septembre il peut y avoir des défauts ou non

«. Vrai,

«. Vrai, Si en septembre toutes les montres ont eu un défaut, si y'a une montre qui n'a pas de défaut qui a été construite en septembre, c'est pas possible. » découlent. D. Bellano précise que la démarche du professionnel consiste « à suivre l'enfant tout en le guidant, vol.104

C. Aussi and . Nous-venons-de-l'expliquer, il est important d'observer les processus utilisés par l'enfant. C'est d'ailleurs par les conduites langagières que l'orthophoniste pourra, à travers les épreuves de langage utilisées en première intention, obtenir des renseignements quant à ces processus cognitifs. On comprend alors l'importance d'observer les conduites langagières qui nous renvoient à la relation étroite qu

. Cependant, est pas uniquement observateur, mais qu'il doit laisser l'enfant libre de faire ses propres expériences. L'adulte se doit de porter un regard bienveillant qui va permettre à l'enfant d'être dans une sorte d'atmosphère positive où il est reconnu pour ce qu

, Au cours de nos passations, nous nous sommes parfois heurtées à des difficultés dues à la population adolescente elle-même, ce qui peut biaiser nos résultats

, Dans un premier temps, nous n'avons rencontré les adolescents qu'à une seule reprise

, Même si nous avons cherché à les mettre à l'aise, la passation a été très intimidante ou stressante pour certains, qui nous l'ont même parfois fait verbalement remarquer. L'impact sur les résultats est donc à considérer

, Par ailleurs, les adolescents sont par essence dans une période où ils peuvent aller jusqu

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M. Speranza, , p.16

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, C'est écrit « c'est jaune, c'est moche, mais ça peut sauver la vie

, Cette phrase se rapporte à quoi sur la publicité ?

, Pourquoi y a-t-il une voiture sur le côté ?

, Pourquoi ça peut sauver la vie ?

, Est-ce que tu penses que si l'on porte ce gilet on est sûr de ne pas avoir d'accident ? Pourquoi ?

. Est-ce-que-toi-tu-porterais-le-gilet-en and . Conduisant, Pourquoi ? Epreuve de métaphores : Quelle tortue! Il n'arrive jamais à l'heure à ses rendez-vous

. Qu,

, Il empruntait souvent cette route en lacets pour arriver à la station de ski

. Qu,

, Nous, les hommes, sommes les morceaux d'une grande construction

. Qu, est-ce que tu comprends ? Pourquoi parle-t-on des morceaux et de construction ?