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, Choix-imagé forcé avec nouveau label linguistique Demande de choix initial

, Pour le nounours, ça, c'est un ... (image de l'objet cible). Alors on va mettre le

, On met comme ça 7 (placer l'objet cible à côté d'une paire) et on dit que c'est tous les

, Tu choisis quoi ? Il faut mettre tous les

. .. Reformulation-"le-nounours-dit:-Ça,-c'est-un, Demande de justification "D'accord, on les met ensemble (mise en avant de la paire choisie par l'enfant). Pourquoi? On peut dire c'est tous les ?

. Demande-de-second and . Choix, Et, avec ceux-là? (placer l'objet cible avec la paire non choisie par l'enfant) On peut dire c'est tous les ... aussi ?" Reformulation "Le nounours, il dit: "ça c'est un

. Alors-on-peut-mettre-le, avec ça ? (paire non choisie en premier) et dire que c'est tous les ... aussi? Oui? Non 7" Demande de justification "Pourquoi on peut dire / on ne peut pas dire c'est tous les, vol.3

, Les cinq tableaux suivants présentent les images selon les catégories, p.132

, Catégorie: Les vêtements Objet cible: bonnet violet Perceptif: poule et ballon violets Schématique: tête et luge

, Catégoriel "case à remplir": gants et pull Catégoriel taxonomique: écharpe et maillot de bain Catégorie: Les animaux Objet cible: lion marron

, Perceptif: valise et théière marron Schématique: gardien et cage

, Catégoriel "case à remplir": zèbre et poule Catégoriel taxonomique: éléphant et crocodile Catégorie: Les meubles Objet cible: table bleue

, Perceptif: lunettes et avion bleus Schématique: nappe et pot de fleurs

. Catégoriel-"case-À-remplir, chaise et buffet Catégoriel taxonomique: commode et chaise de plage Catégorie: Les véhicules Objet cible: tracteur vert 1

, Perceptif: chapeau et ciseaux verts Schématique: fermier et botte de paille

, Catégoriel "case à remplir": moissonneusebatteuse et bétaillère Catégoriel taxonomique: locomotive et camion de lait

, Graphiques Graphe 1: Nombre de premiers choix catégoriels en fonction de l'âge, à l'épreuve de choix imagé forcé lors de la première séance

, Graphe 2: Nombre de premiers choix catégoriels en fonction de l'âge, à l'épreuve de choix imagé forcé avec nouveau label linguistique

, Nombre de premiers choix catégoriels en fonction de l'âge, à l'épreuve de choix imagé forcé lors de la seconde séance, Graphe, vol.3

, Graphe 4: Nombre de premiers choix catégoriels en fonction de l'âge, à l'épreuve de choix imagé forcé avec nouveau label linguistique, lors de la seconde séance

, Nombre de liens catégoriels réalisés, choisis ou non en premier, en fonction de l'âge, pour l'épreuve de choix imagé forcé de la première séance, Graphe, vol.5

, Nombre de liens catégoriels réalisés, choisis ou non en premier, en fonction de l'âge, pour l'épreuve de choix imagé forcé de la seconde séance, Graphe, vol.6

, Nombre de liens catégoriels réalisés, choisis ou non en premier, en fonction de l'âge, pour l'épreuve de choix imagé forcé avec nouveau label linguistique, Graphe, vol.7

, Nombre de liens catégoriels réalisés, choisis ou non en premier, en fonction de l'âge, pour l'épreuve de choix imagé forcé avec nouveau label linguistique, lors de la seconde séance, Graphe, vol.8