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, ils n'ont pas de référentiel, c'est-à-dire qu'ils n'ont pas eu l'éducation sur le fait que ce qu'ils subissent n'était pas normal, l'enfant s'y adapte donc. C'est la prise de conscience, qui a lieu en grandissant, lorsque l'enfant se confronte, échange avec ses pairs. Il saisit alors que ce qu'il subit dans sa famille ne se produit pas chez toutes les familles, et que ce n'est alors peut-être pas "normal". Généralement, c'est la prise de conscience qui fait le trauma. Les enfants en tiennent rarement rigueur à leurs parents, au contraire, ce sont eux qui sont punis en étant placés. Selon la théorie du psychiatre Roland C. Summit (1983) (55la situation, La lettre de l'Odas: Protection de l'enfance Annexe 8: Le syndrome d'adaptation Les enfants ne se rendent pas compte tant qu'ils vivent dans la situation, 2007.

. Toutefois, lorsque l'enfant décide de révéler la situation, cela se fera de façon graduelle dans le temps

, Les facteurs influençant la révélation

, les facteurs idiosyncrasiques (ceux qui appartiennent à la personne): l'internalisation du blâme (sentiment de honte), les mécanismes d'autoprotection (minimisation de l'expérience, perte de confiance en autrui), l'immaturité du développement

, Les facteurs relationnels: la violence et le dysfonctionnement de la famille (sentiments de ne pas être en sécurité, peur des représailles), les dynamiques du pouvoir (manipulations, menaces), la conscience des répercussions (peur des conséquences, changements dans la perception des autres)

, les facteurs socioculturels: le stigma social (peur d'être jugé fou), les services inexistants (personne capable de soutenir