Rôles du chirurgien dentiste omnipraticien dans la prévention et l’interception des malocclusions par éducation fonctionnelle
Abstract
Parafonctions et matrices fonctionnelles perturbées seront à l’origine de l’apparition de malocclusions. Parallèlement, tout patient porteur d’une malocclusion présente un certain degré de dysfonction. Avec l’apparition de la « philosophie » bioprogressive, la mise en oeuvre d’un traitement précoce d’éducation fonctionnelle en dentures temporaire et mixtepermet alors d’utiliser au mieux du potentiel de croissance du patient levant ainsi au plus tôt les contraintes s’exerçant sur les structures squelettiques, dentaires et musculaires. L’omnipraticien, dans la chaine de soins, est situé en première position, et peut donc dépister les anomalies fonctionnelles précoces et éventuellement les intercepter. Seul un examen clinique observant le patient dans sa globalité permettra de définir la mise en place d’un traitement par éducation fonctionnelle. L’éducation fonctionnelle à l’aide d’appareil souple permet d’obtenir des résultats très satisfaisant lorsqu’elle est correctement indiquée. La clé de la réussite sera alors la mise en place d’une structure adaptée et d’une coopération parfaite entre le praticien, le patient, ses parents et l’équipe soignante pluridisciplinaire.
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