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, Donc c'est pour E. que vous venez en orthophonie ? Bah j'ai E. et y'a sa soeur à côté

E. Est-en-quelle-classe,

, Alors il est en dernière? dernière grande section de maternelle. Et sa soeur est en CM1

, Et ils ont tous les deux commencé l'école à quel âge ?

, Avant je les ai laissés chez la garderie, j'ai laissé un petit peu des amis et tout. Mais c'est plus c'est sûr les garderies? Quand ils sont rentrés à l'école ça c'est bien passé, Ben lui il a commencé à deux ans et demi, et les puces elles ont commencé à trois ans

. Ca-va, Après ils savent partager, ils savent rendre un petit peu, après je pense que c'est tous des enfants qui

, Ce n'est pas une école bilingue, ce n'est pas une école où ils apprennent et le turc et le français ? Non c'est l'école normale qu'ils ont à l'école. Ils ont eu le même apprentissage que les autres enfants

C. Qu, ils ont du retard par rapport aux autres enfants, parce qu'il y a beaucoup d'absences [problèmes de santé] mais à part ça ils étaient tous du même apprentissage que les autres. Je pense que c'est la même chose quoi

, Ils ont d'autres frères et soeurs ?

, Le grand qui était là, son grand frère, sa soeur, l'autre sa soeur jumelle. Ils ont deux frères

. Ah-c'est-du-boulot-hein, Ils sont mignons quand ils sont petits mais après quand ça grandit, les soucis aussi ça grandit

, Et alors à la maison vous vous parlez quelle langue ?

, Moi je parle les deux langues maintenant, plus langue français. Je parle en turc, plus en français. Je parle les deux langues quoi

, Et les enfants aussi ?

, Je pense que c'est pas interdit. S'ils savent pas leur langue je pense qu'ils n

, Et ils ont commencé à parler turc en premier ou les deux ?

, Parce que comme je dis quand elles étaient petites quand même elles étaient petites j'avais garde à domicile, j'avais la garderie? Quand j'avais des papiers à faire je les ramenais pas avec moi, je soufflais un petit peu, je laissais les garderies tout ça. Moi je suis? pour un bout de temps j'étais tranquille, j'avais personne sur les pieds quoi. Parce que pour faire les papiers vous vous descendez dans un bureau, y'a un bébé qui pleure à côté vous savez plus quoi faire

, Et est-ce que vous voyez une différence dans les langues quand ils parlent, est-ce qu'il y a une langue qu'ils parlent mieux que l'autre ? donc j'allais vraiment doucement, et avec les outils qu'elle m'a donnés ça nous a permis aussi d'avancer doucement

, Et chez votre fille vous trouvez que ça l'a aidée aussi ?

, Voilà ça l'a aidé, oui. Parce que c'est vrai que ça a changé aussi quand on lui a mis des drains qu'ils appellent ça

, Parce que la prise en charge orthophonique, c'est vous qui aviez entendu parler de l'orthophonie ou c'est quelqu'un qui vous l'a conseillée ?

, Et vous aviez entendu parler de l'orthophonie avant ?

. Avant, Si j'entendais parler, mais je cherchais pas à savoir c'était quoi, parce que ça nous concernait pas directement. Je pense que c'était surtout ça

, est-ce que vous auriez envisagé de la diriger vers quelqu'un d'autre, un autre professionnel autre que l'orthophoniste pour l'aider ? Je pense que j'aurais été cherché juste des gens qui donnent des cours peut-être, oui je pense. Mais c'est vrai que quand j'ai appris que c'était surtout pour ses oreilles, Quand vous avez remarqué qu'elle avait des difficultés

, Parce que ça touchait la santé de N

. Voilà-c'est-Ça, Parce que bon je vois que? elle était plus, elle était coincée sur elle-même, elle n'osait pas, elle n'arrivait pas à s'ouvrir aux autres? Pour des gens de l'extérieur quoi. Chez nous, bon à la maison avec sa soeur elle était oui? tu voyais elle faisait plus que des bêtises, elle n'écoutait rien du tout? Et puis c'est vrai que c'était là où j

, Au final, quand l'orthophonie a commencé vous n'étiez pas inquiet ?

. Non, On en a parlé aussi avec l'école, il y avait des médecins qui étaient venus, y'a une réunion qui a été faite donc? c'était des solutions qui étaient mises en place pour qu

N. Et, quand elle a commencé l'orthophonie vous sentez que ça lui a fait du bien ?

, Oui ça lui a fait du bien parce que à chaque fois elle voudrait venir voir l'orthophoniste. Elle se lâche complètement avec elle, donc voilà. J'espère que ça ira, elle a beaucoup souffert. On est là pour l'aider, c'est notre devoir

, Vous trouvez qu'il y a une grande différence entre la culture de Mayotte et la culture française ?

. Oui, Et le gars-là il voulait plus revenir ici, il est resté là-bas, il a trouvé son bonheur là-bas, il veut plus revenir. Donc il s'est adapté, il est comme un maoré, il vit comme ça. C'est pareil là je pense

, Et moi je suis beaucoup, j'aime beaucoup parler avec les gens aussi comme ça, échanger. Moi ici quand je parle avec des gens, je fais très attention pour ne pas effrayer les gens toujours, pour ne pas que les gens se sentent agressés ou je sais pas, m'ais c'est vrai que c'est difficile tout de suite d'échanger comme ça, Quand tu vois les personnalités là et quand tu abordes d'autres gens à côté on voit des différences aussi

, Mais à Mayotte quelle image les gens ont de la France ?

L. France-c'est-très-bien, Donc c'est ça pour Mayotte qui est le plus important, pour eux. Les gens ils ont tendance à partir soit à la Réunion, parce que c'est le département tout près, soit à la France. Mayotte c'est un département français maintenant

, Nous maintenant on est contents que Mayotte soit un département français, justement par rapport à ça

. C'est, vrai que les études c'est cher mais c'est très important, et à la France il réussit mieux dans ce côté donc pur nous c'est très bénéfique pour nous quoi

, Mais les gens parlent plutôt français ou la langue maoré ?

, Ben ils parlent les deux, c'est-à-dire qu'ils adorent parler français, c'est quelque chose de bien pour eux. Mais il est essentiel pour eux qu'ils sachent déjà parler leur langue. Donc c'est parler français, et tout, ça c'est excellent quoi, les gens ils sont fiers de savoir

, Si les difficultés de N. avaient été les mêmes et que vous viviez là-bas vous pensez que la prise en charge aurait été la même ?

, Alors quelle prise en charge? Alors je pense, parce que comme on est partis de sa santé, je pense que c'est là où ça aurait très difficile. Parce que là-bas c'est pas? au niveau de tout ce qui est médecins, hôpital, tout ça c'est vrai que y'a des grands hôpitaux, des grandes maternités tout ça, mais pour des orthophonistes, ou des ORL? En général c'est facile pour vous les orthophonistes parce que c

, Alors vous venez en orthophonie pour E. Il est en quelle classe

. Et, E. Cp, and . Était-en-crèche, ou chez vous ? Non, il était jamais crèche

, Et le début de l'école ça s'est bien passé ? Oui, ça s'est bien passé, oui

, A la maison, vous vous parlez quelles langues ?

T. Bah-souvent, Et français avec son frère, sa soeur et son père. Mais avec moi beaucoup turc

, Donc lui il parle les deux langues, il comprend les deux langues ?

. Oui and . Même-le-kurde-ma-fille, Mais c'est plus facile pour les enfants turcs. Les enfants avec moi ils ont parlé beaucoup turc. Mais avec son père français

, Vous avez l'occasion de retourner en Turquie des fois ?

, ma famille là-bas. Mon mari il voudrait qu'on aille moins, mais lui ses parents ils vivent ici c'est facile. Moi j'ai besoin de voir tout le monde

, Donc à ce moment-là les enfants ils peuvent parler turc aussi ? Oui, oui

, S : mais on parle aussi plus français comme parfois on s'ennuyait chaque fois de parler en turc donc? on parle aussi en français. On a peur d'oublier aussi

T. Mais-alors and . Vas,

, M : Elle arrive à lire aussi S

, S : Avant je ne connaissais pas trop le turc, mais petit à petit, maintenant j'arrive à écrire et à lire aussi

, mais kurde c'est un petit dur. Elle arrive pas à dire quelques mots. C'était dur. Elle comprend tout mais K. pas trop. Mais K. il aime pas le kurde, il arrive pas, il dit parce que c'est trop dur. Mais par rapport à K., E. il sait plus mieux de kurde. Il parle un tout tout petit peu. Quelques mots aussi, M : Non Sarah franchement, elle parle bien, elle lire bien? Même kurde aussi, elle comprend tout

. Oui and . De-la-famille, Parce qu'on a besoin de langue turque aussi si on va vacances avec les enfants, on va parler turc, avec ma famille? Tout le monde quoi. Y'a pas deuxième langue là-haut

, C'est important pour vous de transmettre votre langue ? Oui. Ben oui, oui, bien sûr

, est-ce que ça a posé des problèmes ou pas ? Si. Ben le? S : Ça a commencé, il a eu des problèmes Grande Section jusqu'à? au CP. Il a du mal plutôt à prononcer les mots en français comme? C'est pas pareil? Par exemple il y a des syllabes à lire je lui fais réciter une fois, et puis après je redemande qu'il le récite tout seul mais il y arrive pas, Et par rapport à l'école justement, le fait qu'il parle plusieurs langues

, Et les institutrices à l'école elles ont essayé de l'aider justement ? M : peut-être pour ça, c'est le dernier enfant. Peut-être euh? On dit ça

, Vous me parliez aussi tout à l'heure du fait qu'il parle plusieurs langues. Est-ce que vous pensez que ce serait pour ça aussi ?

O. Peut-Être-À-cause-de-Ça-aussi, Mais le français, moi je trouve plus dur pour lui, il arrive pas à apprendre, peut-être ça aussi. C'est pas la même langue, c'est dur, franchement c'est dur. Même des fois quand je parle avec les enfants, même les enfants il arrive pas?. Il dit français, explique-moi turque. Il arrive pas à dire. Parce que c'est pas la même mot

, Mais avec les autres enfants en classe, il arrive à communiquer ?

O. Oui,

, Mais vous vous aviez remarqué ses difficultés ou c'est parce que la maîtresse vous l'a dit ? S : Non

, Et l'orthophonie ça s'est passé comment ? Est-ce que vous pourriez me parler de comment ça se passe, de ce qu'il fait

. Oui and . Beaucoup, Moi je pensais que E. il aime bien le travail maintenant, par rapport à l'année dernière il comprend bien. S : il aime plus travailler maintenant

, M : il essaye le travail mais avant il était? S : il essayait pas du tout

M. Voilà, Tout le temps on est derrière lui, et maintenant c'est lui qui dit « Je vais faire les devoirs », ça marche, bien sûr que ça marche

, Vous aviez des inquiétudes avant de commencer l'orthophonie ? (S. traduit)

. M-:-oui-bien-sûr, C'est très important pour moi aussi. Moi je veux que mon fils il comprend tout, il travaille bien à l'école? Comme S. et K. aussi, ben oui. C'est très important pour moi aussi

, est-ce que vous auriez pensé vous à l'amener chez l'orthophoniste ou vous auriez plutôt amené chez quelqu'un d'autre ? M : Non c'est mieux ici, S. aussi pour? Vous connaissiez l'orthophonie avant ? S : pour mes dents, comme je positionnais mal ma langue, Est-ce que vous, comme vous dites que vous avez remarqué qu'il avait des difficultés

S. E. Et-par-exemple-en-turquie, vous pensez qu'il aurait été pris en charge comment ? S : par un orthophoniste M : Oui, oui, y'en a aussi. S : par un orthophoniste M : Oui, oui, y'en a aussi. Y'en a orthophonistes mais on dit pas orthophoniste on dit? Comment on dit ? Psychologue ? Ils ont fait deux en même temps, avec les enfants, avec la famille, voilà. Ils ont fait. Orthophoniste avec psychologue. Même dans crèches aussi, ils ont fait ça aussi, voilà. Garderies oui. Parce que fils de ma soeur lui aussi il arrive pas beaucoup à parler

. Maintenant and . Mis-le-crèche, Après c'est moi qui dit à ma soeur. Elle m'a dit « Il arrive pas à parler beaucoup » et j'ai dit ben « Pourquoi tu mets pas le crèche ou psychologue avec l'orthophoniste qu'ils ont fait en même temps ? » Il a inscrit, ça fait un mois, il parle, il dit « Maman », il vient

, vous avez l'impression que les gens réagissent comment par rapport à ça ? Par exemple les maîtresses ? Bah maîtresse il m'a dit « Il a du mal E. parce que quelques mots, et quand j'ai expliqué il comprend pas, peut-être pas à cause de langue parce que il dit. Par exemple « elle » la fille, féminin-masculin, il dit il/elle mélangés. Il dit un fille, un garçon? S : en plus on lui répète plusieurs fois que c

, Moi j'ai pris un? Il a un tableau à la maison, il travaille tout seul, il écrit, par rapport à avant? Non moi je trouve il est bien. Si ça marche pas, pourquoi je l'amène ici ? Franchement, je sais que ça marche, je viens tous les mercredis. On va continuer comme ça alors, on attend le bulletin et son cahier du jour, M : Mais ça va, par rapport à avant ça va

E. Et and . En-orthophonie,

, Je dis on va d'abord là-haut et après voilà. Parce que les enfants ils aiment bien profiter et voilà, mais pas tout le temps. Vraiment c'est fatiguant parce que mercredi il est à l'école, après il est ici, et la dame lui à la maison pour un peu de travail. Pour lui ben c'est pour ça, peut-être. Il sort de là-haut, ici, il dit « Maman j'arrive à faire tout, j'ai fait ça », il m'a expliqué, il m'a dit « on a travaillé ça, Oui il aime bien, des fois il m'a dit pourquoi on y va là-haut

L. Vous, Turquie et la France vous trouvez ça très différent ?

. Non, mais maintenant on dirait? Avant c'était dur. Ici, je sais pas?. Parce qu'ici? Je sais pas c'est pas la même façon. Là-haut tous les jours on entend le monsieur qui, pour eux? pour la prière. Et puis y'a partout mosquées et puis il fait trop chaud, ça aussi. Et puis maintenant je sais pas, j'ai l'habitude ça fait quinze ans que je vis ici, alors voilà

, Eux ils croient qu'ici il y a beaucoup de choses et comme parfois en Turquie il n'y a pas les mêmes choses qu'en France, donc eux ils croient qu'ici c'est meilleur. Enfin je sais pas si c'est supérieur ou pas mais? Et puis eux ils pensent comme ça et y'en a beaucoup qui viennent aussi là et puis ils remarquent qu, Et les gens en Turquie, la France ça représente quoi pour eux ? S : Oh ça représente beaucoup de choses

, Ici ils sont pas beaucoup hein. Ici étudiants c'est plus facile, mais là-haut c'est dur hein. Ici, tu donnes l'argent, tu vas faire étudiant. C'est pas la même chose mais quand même moi je trouve Turquie c'est beaucoup par rapport à ici. Mais là-haut par exemple son âge c'est vingtcinq, M : c'est vrai, mais Turquie moi je trouve maintenant c'est plus mieux qu'ici. Ils ont beaucoup le étudiant par rapport à ici

, Mais là-haut c'est pas pareil, là-haut c'est le médecin, c'est le avocat, tous les étudiants c'est vingt-cinq. Même pas trente ans. Mais quand je venais ici, j'ai dit à mon mari « Ils sont tous vieux ! » Je te jure. J'ai choqué, j'ai dit c'est pas normal. Il dit « Si ici c'est comme ça » mais Turquie c'est pas pareil. Tous c'est jeune. Il aime bien faire l'étudiant, ici c'est long. Ici c'est dur pour le travail. Mais là-haut l'étudiant y'en a beaucoup, S : Parce que le temps qu'ils finissent leurs études? M : voilà c'est loin. C'est long, c'est trop loin

, A l'école, le français est appris ?

P. Non and . Toujours, Parce que étudiant de Turquie il vient de? il vient faire l'Angleterre, ils ont fait étudiants là-haut, deux ans, trois ans pour apprendre la langue après ils retournent en Turquie. Même mon frère. Mon frère c'est un journaliste il est parti en Angleterre. Il vient ici, il est marié, tout laissé là-haut. Même maintenant, s'il voulait repartir ils sont étudiants tout de suite. Mais ici? moi je trouve c'est mieux là-haut si t'es étudiant

. La-langue-française-en-turquie, elle est considérée comment ? M : avant pas trop, mais maintenant il a monté un petit peu

, Sinon en collège, lycée? M : si tu veux deuxième troisième langue tu peux faire. C'est pas obligé, S : si on veut faire plus de langues, mais y'a pas trop c'est plus dans les universités qu'il y a différentes langues

, En anglais on roule les r, et parfois en turc on roule les r donc en français c'est plus facile pour moi de faire. Ben mon oncle en fait est marié avec ma tante mais elle arrive pas à rouler les r elle parce qu'elle connaît pas trop le turc elle, S : moi j'adore l'anglais

, Alors vous, c'est pour votre fils que vous venez en orthophonie ?

, J'ai deux qui sont suivis par l'orthophoniste

, D'accord, ils ont quel âge ?

, Alors y'a N. qui a 13 ans, y'a D. qui a 10 ans elle est à [LF] cette année. Ouais, les deux derniers, les deux derniers. Le garçon il est au collège avec une

. Clis, D. Clis, N. Clis, and O. Ulis, Moi ça fait trois ans que je suis rentrée en France, mes enfants ça fait trois ans, ils sont rentrés le 8 février 2011. Ca fait trois ans qu'on est ici en France. N. depuis qu'il est ici il a une orthophoniste, Avec D. Ça fait deux ans qu'ils sont avec Mme B

, Et l'arrivée à l'école justement ça s'est passé comment ?

, Conseil Général comme quoi y'a un problème, ça, ça. Après j'ai attendu un mois je crois, c'était une commission. Ils ont décidé, ils m'ont pris, j'ai dit que? Ça veut dire, j'étais obligée si ils vont pas me donner un taxi je suis obligée de le ramener. Parce que lui il vient de rentrer. J'étais? je travaillais avant, maintenant je suis au chômage. Après ils m'ont dit, pas de souci on va faire une commission. Il a un taxi qui le ramène à l'école. D. aussi à [LF] mais elle il veut pas. Ils m'ont proposé comme quoi si il va? et il veut pas. Donc après j'étais obligée de l'inscrire à la cantine

, Donc l'arrivée en France au final, ça s'est bien passé ?

Ç. Va, Pour moi au début, je dis pas, ça va, moi je comprends, je parle, j'écris? Moi je l'ai étudié en

A. Ça, Son problème, c'est? il est très timide, en même temps il avait un problème quand on était en Algérie. Je l'ai raconté même à Mme B. Elle était suivie par une psychologue, il fait des crises. Parce que mon mari il était ici trois ans, nous on est resté en Algérie, on attendait les papiers. Après elle, quand je parlais avec son père au téléphone, je lui? Il me dit « Les papiers ils vont venir » Elle dans sa tête il pense que je vais venir, je vais la laisser. Après ça c'est devenu une dépression hein. Il était suivi par une psychologue une année. Après ça y est, maintenant ça va. Même N. Mme B. m'a dit elle fait des efforts, ça va mieux qu'avant. D. aussi parce qu'avant D. vient ici, maintenant non. C'est Mme B. qui va à [LF] chaque mardi. Mais N. il vient ici chaque vendredi. Nan, j'ai pas? les premiers jours j'avais un problème c'est vrai, Après je me suis mariée, j'ai laissé les études à côté. Ouais. Mais mes enfants ils avaient des difficultés avant hein. Surtout N. D. il a pas de difficultés

, En Algérie, eux aussi avaient appris le français ?

, Ouais? Nan D. elle a pas étudié mais N. il a étudié qu'une année

D. Mais, elle a jamais étudié, c'était juste en arabe

, Et vous maintenant alors à la maison, vous parlez quelle langue ? On parle kabyle. On est des berbères

, C'est vrai que souvent les gens ne connaissent pas la différence?

N. Non, Le berbère c'est? moi je suis kabyle. C'est des langues très très différentes. Les arabes ils parlent en arabe mais nous on a notre langue spéciale

. Algériens, à la Meuse? je sais pas. Y'a plein de? C'est comme nous, nous c'est pas l'arabe. Mais je parle l'arabe, je comprends, parce que je l'ai étudié

. Non, Ça fait trois ans qu'ils ont? Euh N. ça va elle parle un peu ma langue, kabyle

, Mais la plupart du temps les enfants sont dehors, à l'école, ils passent le temps dehors et à l'école. C'est le français. C'est rare de trouver un voisin de notre? J'ai une voisine, j'ai des voisines. Mais leurs enfants ils parlent pas, D. elle a des difficultés. Parce qu'on parle pas français à la maison. Jamais ! Jamais, jamais

, Parce qu'ils ont du mal à parler kabyle ?

D. Non, qui maîtrise pas, mais N. il parle. Il parle, il comprend. D. elle comprend mais il ose pas

, Parce qu'elle a été en Algérie, on est venu ici à l'âge? Attend elle a 10 ans

, Mais vous avez l'occasion de retourner en Algérie aussi ?

. Ouais, On n'est pas été, c'est cette année qu'on a été

, Ça fait trois ans que je suis rentrée, mais j'y vais

, On va rester un mois et vingt jours, on va se défouler. Parce que je suis obligée j'ai ma mère qui a 80

, Et je vais ramener ma fille pour la faire marier, fiancer. Non, le kabyle je dis pas? Mais D. si je lâche il va l'oublier. Mais à la maison je la laisse pas parler en français, je lui dis non. Mais à l'école t'as tes copines? Mais l'arabe il comprend hein. Il regarde les films, les films arabes. C'est des films turcs traduits en arabe. On a la télévision algérienne spéciale en arabe, on a des chaînes berbères de notre langue. Tout ce qui se dit il peut le comprendre, mais il peut pas répondre en arabe

, Quand ils sont arrivés à l'école en France, est-ce que vous avez eu l'impression que les institutrices comprenaient qu'ils ne parlaient pas très bien français ? Est-ce qu'elles l

. Non, non? La vérité, parce que j'aime pas mentir. Depuis qu'ils ont commencé à [B] ils étaient dans la même classe. A la différence de trois ans. Ils étaient dans la même classe, une année. Mais c'était une classe

, Et après ils l'ont changé. Ils ont fait une première année, après N. il a fait la deuxième année. Ils ont essayé la première année ils m'ont dit que c

&. B],-c'est-une-dame-comme-Ça.-elle and . Ulis, Moi le fait on parle, j'ai vu un psychologue à l'école, y'avait une commission, on était à l'école. Y'avait la MDPH, plein de monde? Ils me posaient des questions. C'était un rendez-vous, j'ai fait un jour pour D., un autre pour N. Ils m'ont dit « Madame K., c'est mieux qu'ils fassent comme ça parce que sinon ils vont avoir un retard après. Il m'a dit « Si vous voulez pas, ils vont rester, mais ce sera un problème après ». J'ai dit non, je les ai ramenés ici pour étudier, j'assume. Même mon mari il voulait pas hein. Chez nous, tout le temps les grèves

, Est-ce que vous pourriez me parler de ce que représente la France pour vous ?

L. , On va chez le médecin, on pose, on y va, le médecin nous demande une radio, pose, une radio, donne, une radio? Et ça rembourse pas. Et c'est pas payant hein. Parce que mon mari en Algérie il était agent de sécurité, mais c'est pas assez pour avoir une famille de sept

, Mon mari, six. Sept, on est une famille de sept. C'est une famille nombreuse comme on dit en France. Pour la carte la famille nombreuse

, Mais au niveau de la culture, la façon de voir les choses ?

. Non, chacun sa culture, je peux pas dire. Pour l'année que je suis venue il y avait la grande table ici pour le 14 juillet. J'ai été là, j'ai été hébergée. Je sais pas si vous connaissez le CEFR 2 c'est une association d'hébergement. On était hébergé une année là-bas

, Au CEFR il y avait des gens qui s'occupent de l'assurance maladie, des gens qui s'occupent de l'école de mes enfants, de mon travail, de la médecine. Chacun il est suivi, la vérité, ils nous ont aidés

, Vous pensez que les gens en Algérie ont quelle image de la France ?

, Chez nous en Algérie c'est la crise. On a tout, la vérité, mieux que la France. On a tout nature c'est pas comme ici, ici en France tout ce qu'on mange, on les mange, c'est pas de leur temps, La plupart des gens qui veulent venir ici, parce que y'a des moyens ici

, Pour travailler au Sahara il faut connaître quelqu'un de je sais pas comment? Mais ici y'a pas de ça. Mais chez nous ça dépasse, la vérité hein. Mais pour moi je suis tranquille. Depuis que je suis rentrée en France, j'ai été hébergée ça va, je suis dans mon appartement, je suis très bien. J'ai déjà travaillé. Je suis au chômage, j'ai travaillé 2 Centre d'Entraide aux Français Rapatriés deux ans dans le même endroit. J'ai terminé le contrat l'été. Maintenant je suis obligée, c'est le Pôle emploi qui 'a envoyée

L. , Je suis au GRETA. Je suis au chômage du travail mais ils m'ont donné ça, je suis obligée. Je le fais. Ça va. A part ça, ici on se plaît bien. Les enfants ils ont à manger, ils sont habillés bien. Ils sont à l'école. Chez nous? on travaille, mais on n'est pas payé comme il faut. Y'a pas de crise, c'est eux qui ont fait la crise. Ce n'est pas une crise. Si l'Algérie vous voyez comme le président qui est parti en Algérie

, On a les trois langues-là. Parce que y'a le primaire, première année, deuxième année, troisième? Mais c'est pas comme vous en France. Chez nous l'enfant rentre à 6 ans. 6 ans, première année, 7 ans, troisième année 8 ans, 9 ans, 10 ans, et il aura son 6 ème . C'est pas comme ici, ici ça descend, Mais à l'école alors l'enseignement il se fait en arabe ? Chez nous, on étudie en arabe

, Et la langue française, pareil, ça représente quoi ?

B. Ça-représente, On a l'arabe mais la plupart? parce que moi j'ai étudié ça fait longtemps, j'ai arrêté l'école à l'âge de 17 ans, 18 ans je me suis mariée. Mais les études là-bas c'est pas facile. Je vais pas mentir, la pure vérité. C'est ça le problème, c'est pour ça qu, Si vous voyez la plupart des algériens ils maîtrisent le français. Parce qu'on étudie le français plus

, Mais on est obligé de payer le gaz, l'électricité, et l'eau. Et c'est cher. Mais c'est mieux ici hein. Moi, les moyens j'ai trouvé tout ici. Je regrette pas, j'vous jure, et je vais pas regretter. Le principe dans tout ça c'est pas l'argent, ou je travaille, Mais on n'arrive même pas à les faire manger. Quand vous travaillez en agent de sécurité ils nous payent la somme d'ici

, Alors si on s'intéresse maintenant à l'orthophonie, plus particulièrement, est-ce que vous pouvez m'expliquer pourquoi, pour quelles difficultés vos enfants viennent en orthophonie ?

, On va parler pour le premier après on va parler pour le deuxième. Pour N., j'ai mon mari qui fait la dépression. Tout le temps les dépressions. Les enfants, ils sont à la maison. Et après ils se concentrent pas. Ils ont du mal à se concentrer, c'est pour ça

, GRETA = formations pour adultes proposées par l'Education Nationale dans différents domaines

, Mais il est suivi parce que chez l'orthophoniste, parce que si j'essaye de le faire comprendre à la maison, il comprend pas. Mais chez Mme B. il a tous les moyens. C'est pour ça. Mais la plupart du temps mon mari il est dépressif. Il les frappe pas, il les tape, il fait rien. Mais il fait des crises devant eux. Donc pour vous ce serait la cause de ça ?, difficultés du français parce qu'ils ont pas étudié, ça c'est vrai, mais après ça va venir

O. Oui, Pour N. c'était ça je me suis rendue compte. Mais D. les premiers temps ça c'était comme ça

, Il voit son père tout ce qu'il fait, la plupart du temps il pleure. A l'école, parce qu'il est avec son professeur? je me souviens même pas comment il s'appelle? Et ben il me dit quand N. vient normal, quand il est pas normal. Le jour il m'a dit les dates. Il m'a dit « Mme K., tel jour N. elle était pas normale » Eh ben je lui racontait toute l'histoire. Eh ben il m'a dit « Bon courage, je peux rien faire ». Mais il essaye de l'aider. Mais D. j'essaye de la faire sortir, mais N. il veut pas. J'essaye de le faire sortir, il fait sa crise. Il veut pas. Il faut qu'il reste à la maison. Faut qu'il voit son père. Ça s'est calmé maintenant, ça fait deux mois ça va. Il est suivi par un psychiatre. Ca fait presque? Ouais ça fait deux ans même. Il est suivi par un psychiatre, il a un traitement, Après j'ai trouvé une solution. Quand il fait une dépression, j'essaye de les faire sortir. Mais D. elle sort jouer, mais N. elle il veut pas

, Mais alors leurs difficultés ça s'exprime comment ? A quoi vous le voyez ?

N. Euh?, Et aussi? chez nous, c'est pas comme ici en France. Chez nous, tu parles, j'ai trompé de dire quelque chose

, Mais lui il a peur. Chez nous, quand quelqu'un fait une faute, les enfants rigolent et le professeur

. Mais-ici, . Le, . Le-droit-de-rigoler, and . Si, Avec Mme B. il m'a expliqué « Mme K. ça va » A l'école ils m'ont appelée, j'ai même rendez-vous, je crois le 20, c'est la commission du collège. Tout le monde : psychologue, le, le? Même Mme B elle y sera. Même, j'ai déjà fait

. Ça-celle-là, Elle m'a appelée la dame aujourd'hui elle m'a dit « Je te donne rendezvous, je te vois ». Je lui ai dit le 20, il m'a dit le matin le 22. Je lui ai dit « Le 22 je peux pas, j'ai un autre rendez-vous », je l'ai annulé

, Et les difficultés de vos enfants, vous les avez vu, vous les avez repérés à quoi vous ?

. Oui, Quand j'essaye à la maison, quand je prends un libre, ils arrivent pas à lire? je sais pas? un mot. C'est pour? On va dire « image », ils vont le dire, ils vont l'épeler « i..i?i?m?m? » C'est pour ça que je me suis rendue compte, parce que j'essaye de les aider

, Mercredi par exemple, ils ont pas école, ils ont basket. Mais les samedi-dimanche : samedi j'aide un, dimanche j'aide un autre

, Et quand vous vous êtes rendue compte justement, comment vous avez réagi ?

J. , Et j'ai dit tout. Ils m'ont dit « C'est la première fois qu'on voit quelqu'un qui s'exprime, qui dit tout ». Je veux dire, j'ai pas honte. C'est un problème, un problème hein. C'est mieux qu

, Donc c'est la directrice qui vous a conseillé l'orthophonie ?

. Oui and . Oui, Après il m'a dit que je vais chez le médecin traitant, il va donner l'ordonnance. Mais c

, Et vous saviez ce que c'était l'orthophonie avant ?

. Je-sais-c'est-quoi and . Mais, Il faut y aller, quand on habite dans un village par exemple, il faut y aller en ville. C'est loin. Oui je sais bien c'est quoi. Je sais bien quand j'ai vu l'orthophonie, je sais bien la signification

, Si on ne vous avez parlé de l'orthophonie, qu'est-ce que vous auriez fait ? Est-ce que vous vous seriez dirigée vers quelqu'un d'autre ?

. Oui and . Hein, Si y'avait pas l'orthophoniste j'étais obligée de partir chez le Conseil Général, de leur expliquer. Ils vont faire une enquête, ils vont voir. J'ai décidé de les aider, c'est mieux

, Parce que vous aviez jamais rencontré dans votre entourage des enfants qui avaient les mêmes problèmes?

P. Je-connais, Quand je suis venue ici c'était juste la première année, ils ont étudié une année

, Mais je l'ai géré toute seule. Le moment-là mon mari il était pas à la maison. Il était hospitalisé d'une? une clinique à Toulouse. Il est resté là-bas un mois et demi. La période là que j'ai gérée tout ça, il était pas là. Je l'ai fait toute seule, je l'ai même pas dit hein. Quand il est sorti il m'a dit « Pourquoi tu m'as pas raconté ? » Je lui dis « Non je te raconte pas. Si je te raconte tu vas me dire non ». Mais après, étape par étape, après il a compris. Mais le jour que je lui ai expliqué. Il m'a dit « Comment ça se fait, vous croyez que mes enfants ils sont fous, ils ont à lier c'est ça ?, Après? Parce que la directrice elle s'est pas rendue compte jusqu'à? ils ont eu une année parce qu'on essaye d'évoluer. Mais il avait le problème. Il m'a dit « Mme K. je vous conseille

, Je lui dis « C'est pas mes affaires, c'est pas leurs affaires, c'est mon enfant ! » Ouais, la vérité hein, la vérité. Moi la vérité, j'entends pas les gens

, Y'a eu des mauvaises réactions ?

O. Oui, Mais elle elle m'a dit « Moi je peux pas mettre mon fils comme ça » Je lui ai dit « Moi mon caractère et ton caractère ça fait deux ». Parce que elle, elle écoute aux gens, moi j'écoute pas. Moi je dis, quand je décide quelque chose, c'est que j'ai vu du bien pour mes enfants, j'écoute à personne. Mon mari, je l'écoute pas. Il parle, il crie, il fait tout, moi je fais à ma tête. La vérité hein. Parce que les mamans qui sont? je dis pas que les papas ils ont pas de sentiments mais ils ont des sentiments. Mais c'est pas comme nous. Les femmes ils ont plus. La femme il va, La plupart des gens que? Je connais même quelqu'un qui avait son fils suivi par là, mais son fils il est suivi juste une orthophoniste mais il est avec mon fils

. Exemple, Il va pas se marier, il va élever ses enfants. Mais c'est le contraire, c'est la mère qui meure, le père qui reste. Ben il va se marier. Mais nous non, nous on le fait pas. C'est pour ça on dit pas je suis pas? Le père c'est le père, la mère c'est la mère. Mais le père il gère pas comme la mère. Et pour vos enfants, comment eux ils ressentent leurs difficultés ? Eux ? La plupart du temps, quand il était malade, il parle même pas, c'est moi qui fait les papiers, c'est moi qui ci? C'est moi qui s'occupe de tout, j'ai deux filles au lycée, oui c'est moi. Mais après quand il s'est calmé avec sa dépression on s'est partagé, Je vais vous dire un exemple. Vous trouvez une femme mariée, après y'avais son mari qui est décédé

N. Et, par exemple, ses difficultés qu'il a, comment il les ressent ? Est-ce que ça le gène ? Oui la première fois là ça le gène

, La première fois qu'il est venu en orthophonie ?

. Non, Il dit « Pourquoi j'y vais ? » La première fois qu'il a vu Mme B. ça leur a? Parce que lui? Comment vous expliquer ? Ca veut dire il a honte. C'est la honte qui le fait comme ça

O. Oui, C'est comme ça, c'est les gens qui sont bêtes, c'est les mentalités. La plupart sont pas comme ça

, Est-ce que vous pouvez me parler de la prise en charge orthophonique, comme ça s'est passé ? Ça s'est passé normal, j'ai amené une ordonnance. Après j'ai donné à Mme B. On a commencé comme ça. J'ai donné la carte vitale la première fois, la CMU il l'a enregistrée, après il me donne rendez-vous

, Vos enfants ont bien abordé la prise en charge ?

V. Non-Ça, Mieux qu'avant. Parce que avant c'était les mercredis. Ils ont un problème les mercredis ils ont pas école. Il sont obligés de venir à Mme B. D. à neuf heures, N. l'après-midi

, Et l'orthophonie, si vous deviez dire à quoi ça sert vous diriez quoi ?

L. ,

, Ce que j'ai compris hein. C'est pour mes enfants