Surdité et langage : prothèses, LPC et implants cochléaires. Saint Denis : Presses Universitaires de Vincennes, vol.198, 2007. ,
Le parcours de l'apprenti-parleur. Isbergues : Ortho édition, p.271, 2001. ,
Accompagnement familial et prise en charge précoce de l'enfant porteur de handicap. Rééducation orthophonique, vol.202, pp.25-54, 2000. ,
Les troubles de la mémoire sémantique dans la démence sémantique. Rééducation orthophonique, vol.208, pp.29-42, 2001. ,
Affectivité et mémoire. Rééducation orthophonique, vol.167, pp.265-273, 1991. ,
Evaluation et rééducation de la mémoire sémantique chez l'enfant déficient auditif, pp.30-41, 2001. ,
Validation du Test de Langage Elaboré auprès d'un échantillon de sujets cérébro-lésés âgés de 20 à 39 ans. 178 p. Mémoire d'orthophonie : Médecine, vol.2, 2012. ,
, Le développement du langage : aspects normaux et pathologiques. Paris : Masson, vol.277, 1976.
Dictionnaire d'orthophonie. Isbergues : Ortho édition, vol.303, 2004. ,
Neuropsychologie de la mémoire humaine. Grenoble : Presses Universitaires, vol.221, 1991. ,
L'enfant sourd : développement psychologique et rééducation, vol.262, 1978. ,
Développement normal du langage et ses troubles ,
, Site de la Fédération Francophone des Sourds de Belgique
,
Le langage de l'enfant : aspects normaux et pathologiques, vol.451, 1999. ,
Evaluation du développement du langage oral chez l'enfant de 2 ans 3 mois à 6 ans 3 mois : notes théoriques, méthodologiques et statistiques. Isbergues : Ortho édition, vol.467, 2009. ,
Site EVALO 2-6 ,
, , 2014.
Pour une entrée en communication avec l'enfant sourd. Rééducation orthophonique, vol.202, pp.101-110, 2000. ,
Les troubles auditifs centraux chez les jeunes enfants. Les cahiers de l'audition, vol.24, p.1, 2011. ,
Le partenariat parents/orthophoniste dans l'éducation langagière d'un enfant porteur d'un handicap. Rééducation orthophonique, vol.202, pp.77-88, 2000. ,
Le développement lexical des enfants bilingues français/portugais entre 24 et 36 mois. Mémoire d'orthophonie : Médecine : Lyon 1, 2012. ,
, Sur le site Sciences Humaines, 2014.
, , vol.199, 1995.
Mémoire et langage : surdité, dysphasie, dyslexie, vol.124, 1998. ,
Mémoire et surdité : les processus de mémorisation quand la modalité auditive est déficitaire. Rééducation orthophonique, vol.167, pp.245-258, 1991. ,
Orthophonie et surdité : communiquer, comprendre, parler, vol.57, pp.18-29, 1997. ,
Le langage et l'enfant. Paris : Editions universitaires Jean-Pierre Delarge, vol.154, 1975. ,
La mémoire, neuropsychologie clinique et modèles cognitifs : Séminaire de Jean-Louis Signoret, vol.396, 1996. ,
Mémoire sémantique : aspects théoriques. Rééducation orthophonique, vol.208, pp.9-28, 2001. ,
Développement et éducation des enfants sourds et malentendants. Paris : Presses Universitaires de France, vol.202, 1994. ,
Site Sur les sentiers de la linguistique ,
,
Neuropsychologie de l'enfant : une introduction, vol.227, 2000. ,
Penser, parler, représenter, émergences chez l'enfant, vol.216, 1990. ,
, Site du gouvernement de la république française
La compréhension du langage chez l'enfant sourd porteur d'un implant cochléaire. Rééducation orthophonique, vol.223, pp.217-224, 2005. ,
Inventaire français du développement communicatif, vol.125, 2010. ,
Site d'Action Connaissance Formation pour la Surdité ,
,
Evaluation et prise en charge des troubles de la mémoire sémantique. Rééducation orthophonique, vol.208, pp.43-74, 2001. ,
Audiologie pratique, audiométrie, vol.290, 2011. ,
Implant cochléaire pédiatrique et rééducation orthophonique. Paris : Flammarion Médecine-Sciences, vol.183, 2009. ,
Evaluation et prise en charge des troubles mnésiques, Connaissances surdité, vol.425, pp.11-20, 2003. ,
, , vol.268, 2009.
, , vol.98, 1992.
, Annexe I : Présentation de la batterie « Evaluation du développement du
, La batterie de tests « Evaluation du développement du langage oral chez l'enfant de 2 ans 3 mois à 6 ans 3 mois » dite EVALO 2-6 est née des auteurs Françoise Coquet
, sous l'influence de modèles théoriques actuels et sous l'expertise scientifique du Professeur Jean-Luc Nespoulous, cette batterie de tests, publiée chez Ortho édition depuis 2009, ouvre une nouvelle approche à l'évaluation orthophonique en offrant une grande place à l'observation clinique afin de mettre en avant les attitudes
, jeu et communication, lexique, mémoire, métalinguistique, morphosyntaxe, phonétique et phonologie, pragmatique et praxies). S'ajoutent 4 parcours transversaux qui seront utilisés pour des diagnostics spécifiques (recherche d'indicateurs dans une perspective de dysphasies, aptitudes à l'apprentissage du langage écrit, potentialités d'un enfant avec peu ou pas de langage, perception -attention -mémoire). De plus, la validation d'EVALO s'est réalisée sur un large panel de 745 sujets tout-venants et 135 sujets relevant d'une prise en charge orthophonique ce qui a permis de faire un étalonnage individuel pour chaque épreuve par tranche de 6 mois, Cette batterie comporte 47 épreuves regroupées en 13 domaines (attention, autres habiletés cognitives, capacités en lien avec l'apprentissage de l'écrit, fonctions visuo-spatiales et graphiques, gnosies
Site EVALO 2-6, 2014. ,
épreuve n°2 -Désignation à partir d'un mot (suite) ,
, épreuve n°4 -Lexique induit : « Fluence » Enfant J. : épreuve n°4 -Lexique induit : « Devinettes » Enfant J. : épreuve n°5 -Lexique/Mise en réseaux (suite) Légende : Notions jugées maîtrisées et/ou correctes Notions jugées mal maîtrisées et/ou imprécises Notions jugées non maîtrisées et/ou incorrectes Enfant E. : épreuve n°1 -Dénomination
, Lex 1 Adj Après Lex 2 Ph P
épreuve n°2 -Désignation à partir d'un mot (suite) ,
, épreuve n°4 -Lexique induit cf. détails ci-après
, épreuve n°5 -Lexique/Mise en réseaux (suite) Légende : Notions jugées maîtrisées et/ou correctes Notions jugées mal maîtrisées et/ou imprécises Notions jugées non maîtrisées et/ou incorrectes