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Conference papers

Analyse de l’effet différentiel d’une intervention pédagogique sur les différents items constituant la mesure d’une première compétence numérique

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https://hal.univ-lorraine.fr/hal-02367493
Contributor : Youssef Tazouti <>
Submitted on : Monday, November 18, 2019 - 8:23:06 AM
Last modification on : Friday, January 29, 2021 - 11:29:05 AM

Identifiers

  • HAL Id : hal-02367493, version 1

Collections

Citation

Annick Fagnant, Amélie Auquière, Ariane Baye, Anne-Françoise de Chambrier, Christophe Dierendonck, et al.. Analyse de l’effet différentiel d’une intervention pédagogique sur les différents items constituant la mesure d’une première compétence numérique. 31e colloque de l'Admée-Europe : Entre normalisation, contrôle et développement formatif. Évaluations sources de synergies ?, Jan 2019, Lausanne, Suisse. pp.504-507. ⟨hal-02367493⟩

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