La pratique philosophique à l’oral transforme-t-elle l’écriture spontanée des élèves ? Etude d’écrits au primaire et au collège chez des élèves tout venant vs. philosophant

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Contributor : Hélène Maire <>
Submitted on : Friday, November 29, 2019 - 3:06:18 PM
Last modification on : Saturday, November 30, 2019 - 1:47:01 AM

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  • HAL Id : hal-02386915, version 1

Citation

Hélène Maire, Emmanuèle Auriac-Slusarczyk, Bernard Slusarsczyk. La pratique philosophique à l’oral transforme-t-elle l’écriture spontanée des élèves ? Etude d’écrits au primaire et au collège chez des élèves tout venant vs. philosophant. International Congress of Applied Psychology, Jun 2018, Montréal, Canada. ⟨hal-02386915⟩

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