Le statut de la "résistance" des enseignants aux politiques de régulation par les résultats. Une construction scientifique ignorant ses propres résistances.

Guy Lapostolle; Xavier Riondet

Journal Articles Penser l'éducation Year : 2017

Le statut de la "résistance" des enseignants aux politiques de régulation par les résultats. Une construction scientifique ignorant ses propres résistances.

(1) , (1)

1

Guy Lapostolle

Function : Author
PersonId : 736548
IdHAL : guy-lapostolle
ORCID : 0000-0001-8533-4832
IdRef : 144233916

Laboratoire Interuniversitaire des Sciences de l'Education et de la Communication

CV

Xavier Riondet

Function : Author
PersonId : 736545
IdHAL : xavier-riondet
IdRef : 153008377

Laboratoire Interuniversitaire des Sciences de l'Education et de la Communication

CV

Domains

Humanities and Social Sciences Education

guy Lapostolle : Connect in order to contact the contributor

https://hal.univ-lorraine.fr/hal-02926921

Submitted on : Tuesday, September 1, 2020-11:11:37 AM

Last modification on : Monday, September 11, 2023-6:28:03 PM

Dates and versions

hal-02926921 , version 1 (01-09-2020)

Identifiers

HAL Id : hal-02926921 , version 1

Cite

Guy Lapostolle, Xavier Riondet. Le statut de la "résistance" des enseignants aux politiques de régulation par les résultats. Une construction scientifique ignorant ses propres résistances.. Penser l'éducation, 2017, 41. ⟨hal-02926921⟩

Le statut de la "résistance" des enseignants aux politiques de régulation par les résultats. Une construction scientifique ignorant ses propres résistances.

Domains

Dates and versions

Identifiers

Cite

Export

Collections

Share