Passage d'un avant-texte au texte dans des écrits scolaires de type argumentatif, Langue Française, issue.3, pp.69-83, 2007. ,
Les ateliers de philosophie : une pensée collective en acte, 2013. ,
Sur les pas de Lipman, philosopher à l'école. Une histoire scientifique à connaître, Philosopher avec les enfants ,
Improving the quality of philosophical writing: Experimentation on the first philosophical compositions of 12 and 13-year old pupils, Educational Review, pp.1-23, 2019. ,
URL : https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01920191
Mind mapping and philosophy in junior high school. A comparative study of initial philosophical writing in classes of 8th grade pupils used and unused to philosophically directed discussion, Creative Education, vol.9, pp.1312-1331, 2018. ,
URL : https://hal.archives-ouvertes.fr/halshs-01920315
, Premiers écrits philosophiques. Productivité conceptuelle et créativité rédactionnelle du CE2 au CM2, vol.3, pp.671-690, 2018.
L'identification des dimensions philosophiques dans les dialogues des élèves, pp.17-24, 1991. ,
Méthodologie philosophique, 1992. ,
The long-term impact of Philosophy for Children: A longitudinal study (preliminary results). Analytic Teaching and Philosophical Praxis, vol.35, pp.50-56, 2014. ,
Le sentiment même de soi. Corps, émotions, conscience, 1999. ,
Une coopération de haut niveau : l'exemple de la philosophie pour enfants, Je parle, tu parles, nous apprenons, pp.239-250, 2003. ,
Présupposés philosophiques et pédagogiques de Matthew Lipman et leurs applications, pp.34-45, 2005. ,
Experience and nature, 1958. ,
Experience and education, Processus d'écriture et marques linguistiques : nouvelles recherches en génétique du texte, 1963. ,
URL : https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00692056
La philosophie à l'école, 2007. ,
Philosopher à tout âge, 2019. ,
Evaluating philosophy for children: A meta-analysis, Thinking: The Journal of Philosophy for Children, vol.17, issue.4, pp.14-22, 2005. ,
Improving emotion comprehension and social skills in early childhood through philosophy for children, Childhood and Philosophy, vol.9, issue.17, pp.63-89, 2013. ,
The Routledge International Handbook of Philosophy for Children (pp. xxi-xxxi), 2016. ,
Using practical philosophy to enhance the self-regulation of children in secure accommodation, Emotional and Behavioural Difficulties, vol.23, issue.3, pp.254-269, 2018. ,
Surfaces and essences: Analogy as the fuel and fire of thinking, 2013. ,
URL : https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02113552
Une réflexion portant sur les liens entre émotions et pensée critique, Pédagogie et psychologie des émotions. Vers la compétence émotionnelle, pp.61-84, 2005. ,
Les précurseurs de l'oralité scolaires en Europe : De l'oral à la parole vivante, 2012. ,
La notion de « monde philosophique des enfants » : utopie ou nécessité ? Présupposés, place, limites ?, pp.95-108, 2007. ,
Essai sur le monde philosophique de l'enfant. Le dialogue Moi Monde-Instance Monde, pp.71-93, 2005. ,
Thinking in education, 1991. ,
Enseigner une pensée holisitique, 2006. ,
Philosophy in the classroom, 1980. ,
Premiers écrits philosophiques en 4 ème, Philosopher avec les enfants ,
Benefits of collaborative philosophical inquiry in schools, Educational Philosophy and Theory, vol.44, issue.5, pp.546-567, 2012. ,
Etude d'évaluation : la méthode de Matthew Lipman comme moyen de développement, pp.47-69, 2005. ,
, , 2001.
Apprendre à parler, apprendre à penser. Les ateliers de philosophie, 2007. ,
Des enfants philosophent, 2005. ,
,
Vygotsky, Freinet et l'écrit, La pédagogie Freinet. Mises à jour et perspectives, pp.313-324, 1994. ,
Philosoph' arts. Cartographie philosophique à l'usage des collégiens, Clermont Ferrand, 2017. ,
Une expérience d'atelier Philo & Carto. Diotime, vol.65, pp.4-7, 2015. ,
Le dispositif Philosophie et Cartographie, Philosopher avec les enfants ,
Lipman, Lévine, Tozzi: différences et complémentarités, pp.95-115, 2005. ,
Collaborative philosophical enquiry for school children: Socio-emotional effects at 10-12 years, School Psychology International, vol.27, issue.5, pp.599-614, 2006. ,