Visées de connaissances du chercheur et de transformations du commanditaire : de l’évaluation à la controverse dans le cas du dispositif des Nouvelles Activités Périscolaires - Université de Lorraine
Article Dans Une Revue Revue française de pédagogie Année : 2019

The researcher’s aim of producing knowledge and the decision-maker’s aim for the transformation of the programme: from evaluation to controversy in the case of the “New Extracurricular Activities” programme

Visées de connaissances du chercheur et de transformations du commanditaire : de l’évaluation à la controverse dans le cas du dispositif des Nouvelles Activités Périscolaires

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Gaëlle Espinosa  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.univ-lorraine.fr/hal-02942058

Soumis le : jeudi 17 septembre 2020-15:19:28

Dernière modification le : mercredi 10 juillet 2024-14:40:17

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Dates et versions

hal-02942058 , version 1 (17-09-2020)

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Citer

Benoit Dejaiffe, Véronique Barthelemy, Gaëlle Espinosa. Visées de connaissances du chercheur et de transformations du commanditaire : de l’évaluation à la controverse dans le cas du dispositif des Nouvelles Activités Périscolaires. Revue française de pédagogie, 2019, 1 (202), pp.55-64. ⟨10.4000/rfp.7466⟩. ⟨hal-02942058⟩

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