, Ainsi la réflexivité peut-elle s'exercer sur plusieurs niveaux, par exemple en refusant « la négation de la dissymétrie constitutive de la relation pédagogique car refuser, sur le registre inconscient, de tenir une place d'adulte, c'est probablement se trouver aux prises avec un désir d'indifférenciation des générations, Eirick Prairat, « L'autorité malmenée, vol.54, pp.109-117, 2012.

H. Papadoudi-ros, B. Philippe, P. Dumas, M. Luc, and . Dirs, Numérique et éducation. Dispositifs, jeux, enjeux, hors jeux », Questions de communication, vol.34, pp.406-408, 2018.

H. Papadoudi-ros, B. Philippe, P. Dumas, M. Luc, and . Dirs, Numérique et éducation. Dispositifs, jeux, enjeux, hors jeux », Questions de communication, vol.34, 2018.

U. Lisec and . De-lorraine,