Approches sociocognitives du développement des enfants porteurs de trisomie 21 - Université de Lorraine Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Psychologie Française Année : 2006

Approches sociocognitives du développement des enfants porteurs de trisomie 21

Dates et versions

hal-02949950 , version 1 (26-09-2020)

Identifiants

Citer

S.-E. Laroche, Fabienne Lemétayer. Approches sociocognitives du développement des enfants porteurs de trisomie 21. Psychologie Française, 2006, 51 (4), pp.377-380. ⟨10.1016/j.psfr.2006.07.001⟩. ⟨hal-02949950⟩

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