Obstacles et leviers possibles dans la continuité des apprentissages en langue vivante de la maternelle à la fin du collège : que peuvent la didactique des langues et la pédagogie ? - Université de Lorraine
Communication Dans Un Congrès Année : 2022

Obstacles et leviers possibles dans la continuité des apprentissages en langue vivante de la maternelle à la fin du collège : que peuvent la didactique des langues et la pédagogie ?

Veronique Lemoine Bresson
Analyse et Traitement Informatique de la Langue Française
CV

Domaines

Sciences de l'Homme et Société Education

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Soumis le : lundi 21 mars 2022-22:52:03

Dernière modification le : lundi 11 septembre 2023-18:22:03

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Veronique Lemoine Bresson. Obstacles et leviers possibles dans la continuité des apprentissages en langue vivante de la maternelle à la fin du collège : que peuvent la didactique des langues et la pédagogie ?. Plan langues : pour une meilleure continuité école-collège pour l’enseignement des langues vivantes, DGESCO, Apr 2022, Clichy, France. ⟨hal-03573561⟩

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