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Les Dossiers des sciences de l'éducation
Year : 2005
Véronique Barthélémy : Connect in order to contact the contributor
https://hal.univ-lorraine.fr/hal-03639340
Submitted on : Tuesday, April 12, 2022-6:20:35 PM
Last modification on : Monday, December 4, 2023-2:28:03 PM
Dates and versions
Identifiers
- HAL Id : hal-03639340 , version 1
Cite
Véronique Barthélémy. Evaluer, une pratique pour comprendre et ajuster : le cas de l’évaluation d’un dispositif d’aménagement du temps scolaire en lycée.. Les Dossiers des sciences de l'éducation, 2005. ⟨hal-03639340⟩
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