Le bégaiement est un trouble qui peut survenir entre deux et quatre ans, quand apparaît le langage. En perturbant le rythme de la parole il altère la fluence, et de ce fait gêne la communication. La guidance parentale qui est pratiquée par la plupart des orthophonistes ne suffit pas toujours à rendre à la parole sa fluidité, et chez certains enfants le bégaiement risque de s’installer. Le Programme Lidcombe est une des réponses possibles. Cette méthode qui fait intervenir les parents a commencé à montrer des résultats très intéressants. Il s’agit d’un programme de psychologie comportementale avec des renforcements positifs sur la parole fluide, d’abord au cours de conversations d’entraînement, puis de plus en plus dans le quotidien. L’objectif de ce mémoire est d’étudier la manière dont les parents mettent en place de nouvelles activités afin d’appliquer le Programme Lidcombe. Pour cela nous avons soumis un questionnaire à dix parents d’enfants qui bégaient, afin de déterminer leurs ressentis avant le début du programme, puis la façon dont ils l’ont utilisé et leur respect des contraintes induites par la structure du programme, et enfin leurs ressentis et remarques une fois le programme terminé ou en passe de l’être. Nous avons pu observer qu’en général les parents respectent les consignes données par l’orthophoniste et qu’ils se basent souvent sur les activités utilisées par l’orthophoniste en séance pour trouver des jeux à pratiquer à la maison. Ce qui ressort de cette étude, plus que la créativité des parents, c’est leur maîtrise du programme, le plaisir et les bienfaits de partager un moment de jeu avec leur enfant en-dehors de toute la pression du quotidien. Mais aussi les bénéfices secondaires dans d’autres domaines que le bégaiement, qui découlent de ces moments privilégiés entre parent et enfant.