(Re)defining the role of the foreign language learners’ dictionary: Towards a concept for a phraseopragmatic GFL dictionary for French learners - Université de Lorraine
Chapitre D'ouvrage Année : 2024

(Re)defining the role of the foreign language learners’ dictionary: Towards a concept for a phraseopragmatic GFL dictionary for French learners

Anja Smith
Analyse et Traitement Informatique de la Langue Française

Domaines

Linguistique

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https://hal.univ-lorraine.fr/hal-04738634

Soumis le : mardi 15 octobre 2024-18:10:14

Dernière modification le : dimanche 20 octobre 2024-16:43:31

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-04738634 , version 1 (15-10-2024)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04738634 , version 1

Citer

Anja Smith. (Re)defining the role of the foreign language learners’ dictionary: Towards a concept for a phraseopragmatic GFL dictionary for French learners. A. Klosa-Kückelhaus; M. Nied-Curcio. Dictionary Use and Dictionary Teaching: New Challenges in a Multilingual, Digital and Global World, 166, De Gruyter, pp.109-134, 2024, Lexicographica. Series Maior, 9783111372297. ⟨hal-04738634⟩

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