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            <title xml:lang="fr">Dépistage des troubles neurosensoriels et psychomoteurs de l’enfant : formation des internes de médecine générale à l’utilisation de la mallette de dépistage Sensory Baby Test® pour les consultations obligatoires de 9 à 24 mois</title>
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            <abstract xml:lang="fr">
              <p>INTRODUCTION: Les troubles neurosensoriels et psychomoteurs de l'enfant représentent un défi majeur en santé publique, avec des implications potentiellement dramatiques sur le développement et l' in se1tion sociale des enfants en cas de négligence de ces derniers. Leur dépistage et leur prise en charge précoce sont essentiels. Ce rôle est aujourd'hui principalement endossé par les médecins généralistes mais ces derniers sont souvent mis en difficultés par le manque d' harmonisation dans les pratiques et le manque de formation dans ce domaine. Le but de cette étude est d'étudier l' impact d' une formation à l'utilisation de la mallette de dépistage Sensory Baby Test® dans le cadre des consultations obligatoires chez les internes et médecins généralistes non thésés de l'Université de Lorraine. MATÉRIEL ET MÉTHODE: Dans un premier temps les participants ont répondu à un questionnaire concernant le dépistage des troubles neurosensoriels et psychomoteurs de l'enfant lors des consultations obligatoires du neuvième et vingt-quatrième mois. Une formation vidéo à l' utilisation de la mallette leur a été proposée dans un second temps. Les participants avaient pour consignes de répondre une deuxième fo is au même questionnaire, après la formationvidéo, puis une troisième fois à di stance de celle-ci. RÉSULTATS : Au total 40 internes et médecins généralistes non thésés ont participé à notre étude. Cette dernière a mis en évidence une amélioration statistiquement significative des connaissances des participants en termes de dépistage chez l'enfant après la formation vidéo. De plus, elle met en évidence une pérennité des connaissances à distance de cette dernière.CONCLUSION : Développer ce type de formation à travers la mise en place d' ateliers pratiques ou encore de e-learning tout au long de la formation des futurs médecins généralistes pourrait être envisagé à l'avenir afin de fac iliter leur travail en pratique quotidienne.</p>
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