, Pour essayer de finir, faire de l'interculturel tout en s'appuyant sur des supports classiques ou numériques requiert, de la part du praticien de l'éducation interculturelle, que ce dernier s'oriente vers l'étude des relations interculturelles in situ. Il s'agit de mettre en lumière les discours et les expériences interculturels qui sont dorénavant co-construits

, Le préfixe inter reflète l'idée d'interactions, d'échange, de réciprocité et de mélange. De ce point de vue, les diverses situations de communication donnent d'ores et déjà naissance à des concepts, avis et comportements instables et difficilement manipulables par les interactants

, figées et démodées qui ne tiennent pas compte, à notre sens, des interactions et l'influence de ces dernières sur la construction d'un soi nouveau, relatif, mouvant et instable. Pour conclure, il est à noter que ce travail ne prétend pas apporter des solutions définitives ou des potions magiques à la problématique de l'enseignement/apprentissage des langues et des cultures étrangères. Il se veut un modeste jalon dans la réflexion engagée par les chercheurs, les sociologues et les didacticiens issus d'horizons divers et qui tentent d, D'où vient l'impossibilité de faire appel à des recettes ou études prêtes

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