, C'est aux jeunes d'avoir des projets, des initiatives privées de s'installer à leur propre compte

M. Sur-la-question and W. Harper, MAMM 502 montrent qu'avec l'emploi indépendant, c'est le chômeur qui prend la décision de créer une entreprise, si modeste soit-elle, et bien que le l'initiative de l'individu aux seules normes établies. Ce qui peut freiner le don de soi

M. ;. Harper and W. Mamm, Elle serait un facteur de développement, non une jeunesse crainte par le pouvoir en place, un partenaire au développement, non une force d'opposition, elle serait l'espoir de tout un pays. La question qui se pose alors est la suivante : comment choisir son activité, comment matérialiser son projet ? 1.2.2 -L'allocation de fonds aux jeunes Pour une catégorie de nos jeunes enquêtés, c'est-à-dire à 68 soit 17% de taux de réponse, l'allocation de fonds aux jeunes peut être une stratégie pour absorber le chômage au Mali. Ces jeunes sont dans la logique de l'auto-emploi, les discours ci-après confirment cela : O. D, 30 ans, sexe féminin, une maîtrise en Gestion : «L'allocation de fonds aux jeunes me paraît plus opportun, qu'on devienne son propre patron pour développer ses propres talents, Il faut faire de la jeunesse le vecteur de son propre développement et celui du pays tout entier, cela passe par sa responsabilité, sa conscientisation, p.9

, Ces chiffres sont évocateurs et montrent en toute pertinence qu'il faut mettre un accent particulier sur la formation

C. Qu'au-mali,

, Sur la question, Doudou B.B. NIANG 506 martèle que : « Comment comprendre que le

, Mali en tant que 3 ème producteur d'or en Afrique, ne dispose pas d'une école de mine ? A Sadiola, il n'y a qu'un seul ingénieur métallurgiste malien sur plus d'une dizaine, par faute de personnel qualité

, L'une des difficultés que nous avons remarquée au cours de l'étude des trajectoires des jeunes, c'est le problème d'accès aux infrastructures scolaires

, supérieur, toutes les universités, les grandes écoles et les instituts supérieurs

D. B. Niang, Analyse sociologique des conséquences de l'industrialisation en milieu rural : Cas des mines d'or de Sadiola (Mémoire de maîtrise), p.17, 2007.

, Etats généraux sur l'éducation tenus en, 2009.

, 4 -Le développement du centre national de volontariat Du moment où l'emploi devient une denrée rare

S. Sexe-masculin and . Une-maîtrise-en-histoire-archéologie,

, car avec l'importance accordée à l'emploi aujourd'hui qui est de plus en plus le moyen d'être reconnu en tant qu'individu, que vont devenir ceux qui n'ont pas d'emploi, ni d'activité susceptible d'occuper leur temps ? Donc, se au volontariat n'est pas fortuite. En effet, selon lui, cet engagement est motivé par leur statut de chômeurs en quête d'un premier emploi

Q. Anne, , p.70

T. Badara-alou and C. Op, , p.85

L. Historiquement,

, Mais depuis 2015, le gouvernement malien s'est mis à promouvoir l'entrepreneuriat. Pour ce faire il met l'accent sur la jeunesse d'une part et d'autre part sur le secteur agricole

, Ministère de l'Economie et des Finances, Rapport sur la Situation Sociale et Economique de 2012 à 2016 et Perspectives, vol.512

. Ibidem,

, Cette difficulté d'approche par rapport à la définition, qui rend difficile le travail de l'APEJ, vient confirmée notre hypothèse, qui est du principe que : les offres de service proposées par l'APEJ sont souvent éloignées des attentes des jeunes maliens

, Etat pour les jeunes qui ont bénéficié du stage. En effet, sur l'acte d'engagement des jeunes stagiaires, cité en annexe, il est clairement écrit : « Reconnaitre solennellement que la qualité de stagiaire ne confère aucun droit de réclamer ou d

, Collectivités territoriales, des ONG concernés un emploi public permanent ou temporaire

, pendant que ces jeunes stagiaires sont comptabilisés dans les statistiques de création d'emploi

, seuil, 3eme édition, Cette contradiction affecte les relations entre l'Etat et les jeunes qui sont les principaux acteurs des questions d'emploi, ces derniers accusent l'Etat de jouer sur les statistiques. -Difficulté liée à la qualité de la formation reçue Bibliographie -AFARD/ A. AWORD. Programme de Leadership jour les jeunes. Les jeunes africaines et la recherche : des potentialités à renforcer. Dakar presses de l'imprimerie, vol.158, 1990.

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. P00box385460b00public0,

. De-l-emploi-dne,

/. Mli-103134,

, auguste-picca -L'impact des stratégies d'intervention. -Les contraintes /limites des stratégies. -La connaissance d'autres structures d'insertion des jeunes au Mali. -Suggestions pour une meilleure prise en compte des problèmes d'emploi et d'insertion socioéconomique des jeunes

, A) Questionnaire Adressé aux jeunes de l'APEJ

M. Bonjour, . Nom-est-doudou-ben-béchir, and . Niang, Je suis doctorant en Sociologie à 'insertion Socioéconomique des Jeunes au Mali : l'Exemple de l'APEJ». Ce faisant, je vous rassure de l'anonymat des informations reçues. Section I : Identification des enquêtés

, Sexe :????

, Qu'entendez-vous par l'emploi ? 2-Quelle est votre trajectoire de recherche d'emploi ? 1-Stage-Emploi :??? 2-Stage-Chômage:??4-Formation-Création

:. -concours-ou-examen and . ???,

:. Relationssociales/emploi, . ????5, ;. Autrespréciser, :. ?????????????-?????????????????????????????????-justifiez-votre-réponse, and . ???????????????????????????,

, Quelle est l'importance de l'insertion socioéconomique des jeunes ? Réduire la Vulnérabilité :????Réduire le Chômage :???..Autonomisation du Jeune :???..Développer l'Estime de Soi :????Autres à préciser :???????? Justifiez votre réponse :??????????????????????????? 4-Que pensez-vous de l'insertion socioéconomique des jeunes Mali? Très bonne :?

:. ?. Bonne, Passable :??? Autres à préciser :?????

R. Justifiez-votre,

, Quelles sont les actions menées par de L'APEJ pour contribuer à l'insertion socioéconomique des jeunes? Formation et Renforcement des Capacités :??, Existe-t-il une adéquation entre les offres de formation et les offres d'emploi ? Oui :?????Non :????? Justifiez votre réponse. 6-Connaissez-vous la politique nationale de l'emploi des jeunes au Mali ? Oui :???. Non :????. 7-Connaissez-vous des structures publiques en faveur de l'emploi et de l'insertion socioéconomique des jeunes ? Oui :?? ; Non :??.??Si oui lesquelles

, Justifiez votre réponse : 11-Les propositions faites par l'APEJ permettent-elles d'occuper un emploi stable ? Oui :?. Non :? Justifiez votre réponse : 12-Quel changement l'ANPE ou L'APEJ a apporté dans votre vie ? Autonomisation :?????..Conscientisation :???Civisme :??? Renforcement des Capacités :????Autres à préciser

, Justifiez votre réponse :?. 13-Comment avez-vous accéder aux services de l'APEJ?

, Acquisition de Formation et d'Information :???.Implication des Jeunes dans la Gestion Publique :???Connaissance des Structures d'appui-conseil de l'Etat :???. Réseau de relations sociales et parentales???????..L'argent?????? Autres à préciser

, 14-Quelles sont les difficultés que vous avez rencontrées dans votre trajectoire de recherche d'emploi? Financières :????..Inadéquation Formation-Emploi :????Méconnaissance des Structures d'emploi :????

, Autres à préciser:??

, Justifiez votre réponse :??????????????????????????

, 15-A votre avis, quelle est la meilleure stratégie à mettre en place pour l'insertion socioéconomique des jeunes ?, Développement du Centre National Volontariat :??.Encouragement des Initiatives Privées :??..Allocations de Fonds aux Jeunes :???Renforcement des Capacités

, Recrutement Massif de Jeunes à la Fonction Publique :??.Autres à préciser :??????

, Proportion de jeunes par groupe d'âges % Graphique 4 : Proportion de jeunes par trajectoire d'emploi selon l'âge en pourcentage, Graphique, vol.3

, Graphique 5 : Proportion de jeunes par niveau d'étude en pourcentage (%)

, Graphique 6 : Proportion de jeunes par trajectoire d'emploi selon le niveau d'étude en pourcentage (%)

, Répartition des enquêtés par région Graphique 8 : Proportion de jeunes par trajectoire d'emploi selon la région en pourcentage (%), Graphique, vol.7

, Proportion de jeunes selon l'année de l'aide en pourcentage (%), Graphique, vol.9

, Proportion de jeunes par trajectoire d'emploi selon la durée à laquelle l'aide a été bénéficiée en pourcentage % Graphique 11 : Proportion de jeunes selon leurs opinions de la situation de l'emploi en pourcentage (%), Graphique, vol.10

, Proportion de jeunes selon leur connaissance de la politique nationale de l'emploi en pourcentage % Graphique 13 : Proportion de jeunes selon leur opinion par rapport à l'importance de l, Graphique, vol.12

, Proportion de jeunes par trajectoire d'emploi selon leur opinion sur l'importance de l'insertion socioéconomique % Graphique 15 : Proportion de jeunes selon leur opinion par rapport à l'adéquation, Graphique, vol.14

, Proportion de jeunes par trajectoire d'emploi selon leur opinion sur l'adéquation entre les offres de formation et les offres d, Graphique, vol.16

, Proportion de jeunes selon ce qui a constitué un avantage pour leur accès aux services de l'APEJ en pourcentage (%), Graphique, vol.17

, Proportion des actions menées par l'APEJ pour l'insertion des jeunes en pourcentage (%) Graphique 19 : Proportion de jeunes selon leurs opinions sur les résultats obtenus en pourcentage (%), Graphique, vol.18

, Proportion de jeunes insérés via les actions de l'APEJ en pourcentage, vol.20

, Graphique 21 : Proportion des jeunes dont l'APEJ a positivement changé leur vie en pourcentage (%)

, Proportion de jeunes par trajectoire d'emploi en pourcentage (%), Graphique, vol.22

, Proportion des jeunes selon les difficultés rencontrées dans leurs trajectoires d'insertion socioéconomique en pourcentage (%), Graphique, vol.22

, Proportion de jeunes par trajectoire d'emploi selon les difficultés rencontrées en pourcentage (%) Graphique 24 : Proportion des jeunes sur la meilleure stratégie à mettre en place pour l'insertion socioéconomique % Graphique 25 : Proportion de jeunes par trajectoire d'emploi selon leur opinion sur la, Graphique, vol.23

. .. Dédicace,

. .. Remerciements,

. .. Résumé,

. .. Abstract,

P. Et-construction-de-l'objet and .. .. ,

I. .. Objectifs,

. Ii and . .. Hypothèses,

. .. Enquête, 2.1 La construction de la grille d'entretien

T. De and . Et,

. .. Les-difficultés-rencontrées,

P. Partie, Le Mali de la jeunesse à l'emploi

. Chapitre-i-la-présentation and . Mali,

I. De,

.. .. De-la-marche-vers-l'indépendance-du-mali,

, De l'indépendance à nos jours : La République du Mali

. .. Les-origines-du-mali,

L. Mali-sous-la-deuxième-république, , 1968.

. Le, 5.2. Le règne du président Moussa TRAORE 1979 à, 1968.
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. Ii-approche, Socio-Economique du Mali de l'indépendance à nos jours (par secteurs d'activité)

. .. Secteur-primaire,

. .. Secteur-secondaire, 48 2.4-Production, distribution d'eau et d'électricité

:. .. Secteur-tertiaire, 51 3.1-Commerce, réparation automobile/ distribution

, III-Les crises économiques du Mali de l'indépendance à nos jours

. Le-contexte-Économique-du-mali-de-la-première-république, 56 2-Le contexte économique du Mali de la Deuxième République : le régime militaire 1968-1991, pp.1960-1968

;. .. La-libéralisation-economique-du-mali, 59 4-Le contexte économique du Mali de la Troisième République : l'ère démocratique, pp.1982-1991

. .. Conclusion-partielle,

, CHAPITRE II De la Sociologie de la jeunesse en général à la jeunesse malienne en particulier66

. I-de, la problématique de définition de la jeunesse aux théories de la jeunesse

. Ii, . La-jeunesse-au-mali-;-l'encadrement-de-la-jeunesse, . .. De-typologie, and . .. Au-mali, 106 1-L'aperçu historique sur l'encadrement de la jeunesse

-. De, , 1960.

-. De, , 1968.

. .. , 115 2.1-Une différenciation géographique et socio-économique, -La jeunesse de l'ère démocratique (période de 1991 à nos jours)

, 119 2.4-Une différenciation par rapport aux statuts professionnels, Une différenciation par rapport à l'âge

. .. Conclusion-partielle,

.. .. Chapitre-iii-l'insertion-de-la-jeunesse-au-mali,

I. , insertion : Comment la définir ?

. Ii-les, Théories de l'Insertion socio-économique

L. Jeunes and . .. Au-mali, 148 3-La crise de l'emploi versus enrôlement des jeunes dans les groupes extrémistes violents

. .. Conclusion-partielle,

D. Partie, La Transformation du marché de l'emploi et l'insertion professionnelle, un mariage difficile

I. De-l'emploi and .. .. ,

. Ii--les, Théories autour de l'Emploi/Travail Jeune

, III -Les problèmes liés à l'accès à l'emploi

. .. Conclusion-partielle,

.. .. Chapitre-ii-les-politiques-publiques-d'emploi-au-mali,

, I-Fonds d'appui à la Formation Professionnelle et à l'Apprentissage (FAFPA), p.212

;. Ii-agence-nationale-pour-l'emploi and . .. Anpe),

, III-Programme National d'Action pour l'Emploi en vue de la Réduction de la

(. Pauvreté and . .. Pna/erp),

. .. Dne),

. .. Dnfp),

. .. Vii-la-politique-nationale-de-la-formation-professionnelle,

. .. Les-orientations,

, Le partenariat (il s'agit d'une gestion commune de la formation professionnelle

P. Etat and ). ;. , 221 3.6-La gestion (la gestion axée sur le résultat)

. Ix-l'institut-national, Ingénierie de Formation Professionnelle (INIFORP), p.223

. .. Contexte,

X. De-l'emploi and .. .. ,

C. .. De-création-de-l'onef-:, 227 5-Modalité de mise en oeuvre de la production des statistiques de l'emploi ... 227 6-Les principales sources de données disponibles pour mesurer l'emploi et ses tendances, vol.225

. .. Procej),

(. Professionnelle and . .. Etfp), 2.4. Soutenir les programmes d'entrepreneuriat pour les jeunes diplômés au moins de l'enseignement secondaire

. .. 3-domaines,

. .. Ruraux,

. .. Champs-d'intervention,

. .. Conclusion-partielle,

I. .. Objectifs,

. Ii and . .. Strategies,

, Pour rendre les stratégies opérationnelles, la PNE s'est focalisé sur six (6) actions prioritaires qui sont

, Assurer la prise en compte de l'emploi dans les politiques transversales, p.244

. .. Emploi,

.. .. Emploi,

.. .. Emploi,

. .. Assurer and . .. Loa, 251 2.2 Emploi et Politiques de développement industriel et de développement du secteur privé

.. .. Emploi,

, Emploi et politique de décentralisation : la dynamisation des économies locales

.. .. Emploi,

. .. , Renforcer les actions ciblées de promotion et de création d'emplois, p.263

, Promouvoir l'emploi décent grâce à l'entrepreneuriat

, Promouvoir l'auto-emploi et l'entrepreneuriat

.. .. Développer-la-micro-finance,

, Renforcer les actions directes de promotion de l'emploi

.. .. ,

.. .. ,

. .. , 270 4.3.1Le travail des enfants et l'emploi, Les actions en faveur d'autres catégories sociales

, Améliorer l'employabilité pour faciliter l'accès au marché du travail, p.275

, Améliorer la gouvernance du marché de l'emploi

, Renforcer l'organisation et le fonctionnement du marché de l'emploi, p.276

.. .. Améliorer,

. .. Conclusion-partielle,

T. Partie, La question d'insertion à l'épreuve du terrain au Mali, p.280

. .. Chapitre-i-le-profil-sociologique-des-jeunes-enquêtés-dans-le-cadre-de-cette-Étude, , p.281

I. Le-sexe and .. .. ,

.. .. Ii.-l'âge,

. Iii and .. .. Le-niveau-d'étude,

. Iv, Répartition des enquêtés selon les zones d'enquête

V. .. Apej,

. .. Conclusion-partielle,

, CHAPITRE II La perception des jeunes sur leur situation d'insertion socio-économique au

. .. Mali,

I. , emploi : un mot à sens multiple et non maîtrisé

. L'emploi,

, Le rôle du travail dans la reconnaissance économique et sociale du jeune, p.316

L. .. , 318 2.1.1-Le travail comme facteur de réduction du chômage vecteur de croissance économique

. .. -le-travail-comme-facteur-de-reconnaissance-sociale-du-jeune, 321 2.2.1-Le travail dans la réduction de la vulnérabilité sociale du jeune

, L'épineuse question de l'inadéquation entre la formation et l'emploi, p.327

. .. Conclusion-partielle,

. Chapitre-iii-l, APEJ une alternative à l'insertion socio-économique des jeunes au Mali, p.346

I. and .. .. , , vol.353

, Le Fonds National pour l'Emploi des jeunes (FNEJ)

P. .. ,

, III. L'impact des stratégies de l'APEJ sur l'insertion socio-économique

.. .. Dans-le-cadre,

. .. Conclusion-partielle,

, CHAPITRE IV Les trajectoires d'insertion socio-économique des jeunes au Mali : typologie, difficultés et stratégies

. .. Au-mali, I. Les typologies de trajectoires d'insertion socioéconomique des jeunes

. .. Le-concours-examen, 382 4. La formation-création d'AGR (Activités génératrices de revenus), p.389

L. Relations-sociales-emploi and .. .. ,

, Les difficultés liées aux parcours d'insertion socio-économique des jeunes au

. .. Mali, 398 2-Les difficultés assorties de l'analyse des trajectoires d'insertion socioéconomique des jeunes de l'APEJ

, 414 2.4 Difficulté liée au financement et à la gestion des fonds, Difficulté liée aux profils de formation et du problème de reconversion/adaptation

, III-Les stratégies pour une meilleure insertion socio-économique des jeunes au

. .. Mali, 422 1. Les stratégies proposées par les jeunes bénéficiaires de l'APEJ

. .. Le, 2.1 -L'encouragement des initiatives privées des jeunes
URL : https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01930733

-. and .. .. ,

-. and .. .. ,

, Les stratégies assorties de l'analyse des trajectoires d'insertion socioéconomique des jeunes de l'APEJ

. .. Socio-Économique, 433 2.2 La promotion de l'entrepreneuriat jeune comme alternative à l'insertion socio-économique des jeunes au Mali, La formation et le renforcement des capacités des jeunes comme stratégie d'insertion

. .. Conclusion-partielle,

. .. Conclusion-générale,

. .. Bibliographie,

. .. Glossaire,

. .. Annexes,

. .. Annexe-1,