A partir d'entretiens semi-directifs avec vingt adolescents, nous interrogeons leur rapport aux recommandations de Youtube et la part de celles-ci dans leur accès aux contenus. Trois régimes de consultation émergent de leurs déclarations, dont le choix dépend de la gratification recherchée et du degré d'affiliation à la plateforme : la flânerie au fil des recommandations d'une plateforme appréciée ; les abonnements aux youtubeurs préférés, recréant une forme de rendez-vous ; la requête détachée, Youtube devenant simple moteur de recherche. Si les algorithmes de recommandation constituent une nouvelle forme de programmation, ces jeunes se révèlent également capables d'en critiquer les effets ou d'y recourir selon leurs besoins.