L’écriture en miroir chez l’enfant : une étude en moyenne section
Résumé
L'écriture en miroir de leur prénom (par ex., ? IАИА pour ANAIS) ou de caractères isolés (par ex., ε pour 3; L pour J) est fréquemment observée chez les jeunes enfants apprenant à écrire. Elle est encore peu comprise par les pédagogues et, souvent, suscite de l'étonnement, car les enfants écrivent des mots ou caractères qu'ils n'ont jamais vus ou appris. Elle peut aussi susciter l'inquiétude chez des parents qui y voient un signe avant-coureur d'une dyslexie. Cet article a d'abord pour objectif de faire succinctement le point sur les connaissances actuelles concernant cette écriture particulière en les incorporant dans un scénario développemental nouveau. Ensuite, nous rapportons une recherche empirique sur plus de 200 élèves de Moyenne Section de maternelle (enfants de 4 ans) qui permet d'approfondir et de tester plusieurs points majeurs de ce scénario.
Mots clés
Langage
Processus acquisition
Homme
Ecriture en miroir
Age préscolaire
Enfant
Motricité
Inversion
Ecriture
Apprentissage
Ecole maternelle
Milieu scolaire
Psychologie clinique et psychopathologie
Psychologie de l’interaction et de la communication
Psychologie du développement et de l’éducation
Psychologie de la cognition
Psychologie sociale et du travail
Santé mentale