Approche didactique de la cartographie transfrontalière : l’exemple de Metz
Abstract
Réaliser une carte sur un espace transfrontalier amène à se poser des questions essentielles en cartographie sur les données, le maillage et l’échelle. L’article montre l’apport spécifique de la réalisation de cartes transfrontalières pour l’apprentissage de la cartographie. La démarche est appliquée à la réalisation d’une carte urbaine transfrontalière centrée sur la ville de Metz.