Comparaison des études médicales en Iran et en France, et de leur adéquation aux pratiques de Médecine générale dans ces deux pays - Université de Lorraine Accéder directement au contenu
Mémoire / Rapport De Stage Année : 2011

Comparaison des études médicales en Iran et en France, et de leur adéquation aux pratiques de Médecine générale dans ces deux pays

Résumé

Disparity of health care needs in different societies influences their medical educationprogram and general practice. We compared these differences in two countries: Iranand France to figure out a concept for specialized practice in general medicine,according to international standards. Though, we evaluated the adequacy of thesetwo education methods in achieving their predetermined goals in medical practice,trying to bring out the success of each model. The current Iranian educational modeltrains general practitioners in 7 years responding to the need for medical workforce inacute primary care; however it goes forward to be specialized in family medicine,improving prevention and patient education. The French model seems better adaptedfor training specialized general practitioners, considering global and chronic medicalcare aspects, encouraging prevention and patient education. The Iranian modelprepares medical students for international communications, and facilitates improvingmedical practice by their Continuing Medical Education program (CME
La diversité des besoins de santé de chaque société influence la formation et lespratiques médicales. Nous avons comparé cette différence entre deux pays : l'Iran etla France, pour réfléchir à un modèle conceptuel des pratiques spécialisées enmédecine générale, en référence à des standards internationaux. Dans cet objectif,nous avons évalué l'adéquation de ces deux systèmes éducatifs aux pratiquescorrespondantes, et mis en lumière les expériences réussies de ces deux modèles.Le modèle actuel iranien de formation, formant en 7 ans des médecins répondantdans un contexte de pénurie médicale à des besoins de soins immédiats, se dirigevers une spécialisation : la « médecine de famille », développant prévention etéducation du patient. Le modèle de formation français, plus adapté à une médecinegénérale spécialisée, est orienté vers une prise en charge globale d'un patientsouvent chronique dans la durée , mais s'oriente également vers la prévention etl'éducation du patient. Le modèle iranien de formation a pour avantages d'inciter lesétudiants à une ouverture internationale, et de permettre une promotion du médecingénéraliste par la formation médicale continue (FMC)
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hal-01733853 , version 1 (14-03-2018)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01733853 , version 1

Citer

Mojgan Ghavam Baigi Sadegh Eghbali. Comparaison des études médicales en Iran et en France, et de leur adéquation aux pratiques de Médecine générale dans ces deux pays. Sciences du Vivant [q-bio]. 2011. ⟨hal-01733853⟩
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