Motivation des élèves, buts d’apprentissage et structures de classe
Abstract
Les coûts de l’échec scolaire sont tels qu’il est important de réfléchir à ses facteurs et notamment l’insuffisante motivation de nombre d’élèves. Comment y remédier ? La théorie des buts d’accomplissement, associée au choix fait par l’enseignant de la structure de sa classe, propose des éléments de réponse.