EPS et handicap : politique d'intégration
Résumé
School is the first place of socialization, that is why, it is important for the pupil in situation oh handicap to be integrated into a common school. In France, the first law on the schooling of the pupils in situation of handicap dates 1975. Of this law was born a more recent law, of February 11th, 2005 aiming at the schooling of the pupils handicaped in common environment. It thus has needed that the teachers are ready to welcome these pupils. I then attempted to wonder about strategies of teaching adopted by the physical education teachers during the welcome of the pupils in situation of handicap in a common class, as well as their formation and in the difficulties has which it can engender.
L'école constitue le premier de socialisation, c'est pourquoi, il est important pour l'élève en situation de handicap d'être intégré dans un établissement scolaire ordinaire. En France, la première loi sur la scolarisation des élèves en situation de handicap date de 1975. De cette loi est née une loi plus récente, celle du 11 Février 2005 visant la scolarisation des élèves handicapés en milieu ordinaire. Il a donc fallut que les enseignants soient prêts à accueillir ces élèves. Je me suis alors attachée à m'interroger sur les stratégies d'enseignement adoptées par les professeurs d'éducation physique lors de l'accueil des élèves en situation de handicap dans une classe ordinaire, ainsi qu'a leur formation et aux difficultés que cela peut engendrer.
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