Investigation du rapport aux objets chez dix enfants diagnostiqués dysphasiques - Archive ouverte HAL Access content directly
Master Thesis Year : 2011

Investigation du rapport aux objets chez dix enfants diagnostiqués dysphasiques

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Abstract

L'objectif de ce travail de recherche est d'observer comment des enfants diagnostiqués dysphasiques se situent dans leur rapport aux objets, soit comment ils signifient dans leurs actions et dans leur langage leur compréhension du monde qui les entoure. La première partie présente les éléments théoriques retenus pour ce mémoire. De nombreux travaux ont fait le lien entre le développement cognitif et le langage, notamment ceux de PIAGET. L'enfant passe par différents stades qui lui permettent d'accéder aux représentations mentales, donc à la symbolisation et par conséquent au langage. Les enfants diagnostiqués dysphasiques sont porteurs de troubles spécifiques, sévères et durables du langage oral mais peu d'études se sont intéressées au développement cognitif de ces enfants, en particulier à leur rapport aux objets. La deuxième partie est consacrée au dispositif expérimental donc à la présentation de la population d'étude et des ateliers qui leur ont été proposés. Nous avons rencontré dix enfants diagnostiqués dysphasiques et trois enfants tout-venant et leur avons proposé différentes situations de jeux, avec consignes minimales. Enfin, la dernière et troisième partie présente les passations et analyses de quatre enfants, puis une analyse globale avec présentation des grilles d'observations et des profils obtenus est proposée, enfin une discussion vient valider nos hypothèses initiales et proposer des pistes de recherche futures.
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hal-01878138 , version 1 (20-09-2018)

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  • HAL Id : hal-01878138 , version 1

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Cite

Marion Godel. Investigation du rapport aux objets chez dix enfants diagnostiqués dysphasiques. Médecine humaine et pathologie. 2011. ⟨hal-01878138⟩

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UNIV-LORRAINE
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