Promotion des comportements favorisant les interactions et la communication entre enfants de 12 à 30 mois : action auprès de professionnelles de crèche

Résumé : De récentes études ont démontré l'intérêt des interactions sociales précoces entre les jeunes enfants dans le développement de la communication. La crèche collective, mode de garde de plus en plus choisi par les parents, a l'avantage de permettre une socialisation dès le plus jeune âge. Cependant, l'environnement proposé par les accueillantes de crèche ne permet pas toujours le développement optimal des interactions. Afin d'aider les professionnelles à proposer un étayage de qualité visant à favoriser les interactions et la communication entre les enfants, nous avons proposé une action de promotion/prévention à destination d'accueillantes d'enfants de 12 à 30 mois dans une crèche de Meuse. Cette action a répondu à un double objectif. D'une part, la promotion des comportements favorisant les interactions et la communication entre les jeunes enfants a amené les accueillantes à prendre conscience de leur rôle dans le développement de la communication. D'autre part, une réflexion interactive, basée sur l'analyse de séquences filmées, a permis aux professionnelles de proposer un environnement optimisant les interactions entre les enfants de leur section. Les résultats de cette expérience sont encourageants et offrent de réelles perspectives. Le partenariat entre orthophonistes et professionnels de la petite enfance apparaît alors comme essentiel dans la prévention des développements déficitaires du langage et de la communication.
Document type :
Master thesis
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Contributor : Memoires Ul <>
Submitted on : Monday, September 24, 2018 - 6:15:09 PM
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Estelle Bernard. Promotion des comportements favorisant les interactions et la communication entre enfants de 12 à 30 mois : action auprès de professionnelles de crèche. Médecine humaine et pathologie. 2011. ⟨hal-01880420⟩

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